注:⚠本文为王添强绘本戏剧工作坊报道原创作品,若欲转载请回复“授权”,了解详情。未经授权,视同抄袭。香港戏剧教育导师王添强绘本戏剧系列11即兴编作工作坊深圳@第二天主办:深圳蜗牛文化策划:香港明日艺术教育&悠贝亲子图书馆即兴编作工作坊简介使戏剧老师及导师全面研习带领「戏剧游戏」与「即兴编作戏剧」能力、故事创造力、台词创造力、创意剧本编写(运用戏剧游戏与即兴手法编写剧本)、整合形体扮演能力及公仔箱剧场等。目标:能与学生在游戏情绪及没压力下,以戏剧游戏及即兴编作活动共同进行戏剧排练、表演活动。day2故事版传动作传动作”大家逐个跟随前一个人来做动作,不老师示范,频率加快去传动作,台词动作连贯在一起都训练很多遍,而且要非常专注前一个人,所以专注力也得到锻炼,这样比单纯的老师做示范,孩子模仿要有趣新鲜的多。*故事版传动作,当做完一整轮的传动作,就是把整个剧目的动作台词全部交完了,而且是在游戏的情境中完成,孩子非常的投入且熟悉了故事。而且非常适合英文学习,看看我们的外教老师带领的英文传动作《That’s not a good idea》英文/中文故事版传动作-视频👇广播剧选合适的绘本故事,进行sac分析,将故事语言改成旁白,加入气氛音效,分角色扮演。老师们在十分钟内就可以依据绘本故事来演广播剧啦!广播电台的戏剧就是「广播剧」,「旁白」在「气氛」下再加上「角色对白」,通过声音产生完整的戏剧,运用「旁白」使大家了解情境,「对白」与「气氛」产生戏剧矛盾。「故事剧场」则是有「视觉」效果的「广播剧」,旁白声音外要有表情、动作配合,角色对白则发展成片段对手戏,气氛则加入空间、环境的创造,「广播剧」就会成为很有趣的「故事剧场」。广播剧的训练是教会老师如何选择并设计一个有剧本、孩子有创作空间、并在过程中能够学习的儿童剧。当老师能很好地将绘本故事改编成广播剧后,再讲旁白和台词减少,动作、表情、肢体动作增加,但仍能很好的表达故事时,再在中间加上转场的技巧,之后就是很好的故事剧场。视频👇导师介绍王添强(Simon Wong Tim Keung )香港明日艺术教育机构总监、创团董事王添强老师廿年来致力推动儿童剧艺、教育戏剧、木偶保存及发展工作。现担任公职包括:中国木偶皮影学会副会长、香港浸会大学儿童发展研究中心顾问等。现时亦受聘于香港浸会大学持续进修学院在职教师学位课程之「创作性戏剧」选修科导师。工作坊邀约