【武穴回响8】郑春玲：行走，寻找最美的自己
行走，寻找最美的自己
四川省绵阳市高新区火炬一小 郑春玲
出发记
2016年7月18日早上7点，尽管太阳还没有揭开它神秘的面纱,但天边已经露出了鹅黄色的光,在云朵的陪衬之下,显得更加梦幻而温和。就在这样一个美丽的早晨，伴随着黎明的第一缕光线，我们离开绵阳，向着湖北武穴进发，参加由武师附小主办的为期五天的“彩虹杯”全国第二届“教育行走”教师公益研修夏令营活动。
第一次和三位同事同行，当然有很多聊得来的话题，更多的是对于湖北天气的揣测。因为时下正当湖北武汉洪水泛滥之际，所以不免有些担心。我们自嘲的说：如果还能赶上去武汉抗洪救灾，也算是件大有意义之事！而后便是我们一系列想象编造的画面，所以持续十个小时的动车就在我们的谈笑风声中过去了。
晚上7点多，我们顺利到达中转站——汉口！一下车，一股热浪扑面而来，虽是这样，但对于在动车上已闷了十个小时的我们，却对这样的空气更是喜欢！毕竟不是我们想象的水涝之灾。于是个个欢呼雀跃，忘记了旅途劳顿，在汉口站合影，引来周围人的不解：一个火车站有什么好拍照的？有时候生活中的小小惬意只有我们自己知道啊！哈哈哈哈，我们又一路欢奔到我们的住所，为了方便我们明天的转车，所以我们就在车站附近订了宾馆。入住之后，个个往床上一躺，直呼一个“舒服”！突然听见一人肚子咕咕直响，才想起还没有吃晚饭，应当说是午饭和晚饭都没吃，因为火车上的东西实在有些没胃口。又索性起来，跑出去填饱了肚子，回到住所已是晚上十一点了，赶紧洗漱睡觉了！
第二天一大早，我们就被外面的狂风暴雨给惊醒，这武汉的雨说下就下，根本不给人准备的时间。只见路上的行人都被迫在各个角落停留。其实，这个时候最好的就是在房间里呆着，睡睡觉，听听音乐，或是就坐在那里，四个人聊聊天。可是我们必须马上出门，因为今天必须赶往武穴报到，车票还得到车站去买才行。于是，各自又拖着行李，撑着伞，走出了宾馆！雨太大了，伞根本就起不了多大的作用，能护着头不被淋湿就不错了，至于身上、行李箱，就只能委屈它们了……
到了汽车站，四个人又像军师一样，计划出发和到达的时间，终于坐上了发往武穴的汽车，四个人已经被雨水和劳累折腾得无言，所以这一路的四个小时，我们已没了精气神，顾不上平日里淑女的形象，个个或仰、或歪着脖子睡觉了！这样的时间才算过得快，到达武穴汽车总站，我们才又恢复了元气！
可下车后的一刹那，却被武穴这样的环境给震住了：没有繁华的街道，没有高楼大厦，没有豪华的商业街......一排排都是一些类似乡镇上的房屋，四处可见最多的就是摩托车和电瓶车，还有就是四处摆摊的当地农民吧！我们对这样的武穴是有点失望的，于是也没有对去往武穴的酒店抱多大希望，毕竟我们是来学习的，不是来游玩的。
行走十多分钟，到达我们的报到处（也是住宿地）——龙潭宾馆，瞬间呆住了：大厅的布置高贵典雅，环境优美，和我们初到武穴的印象截然相反，武师附小的隆重接待，让我们内心的此时多了一份温暖与感动！再看看大厅里怀揣着信仰和热情，穿越千山万水来自全国各地的教育人，更是倍感亲切，热闹非凡的宾馆大厅将我之前对于武穴的印象全部抛得无影无踪！
晚上，带队的老师将我们带往武师附小用晚餐，还未到校门口，就远远的看见武师附小的牌子，是那么大气却又不高调。进入学校，干净、整洁的校园是留给我最深的印象，优秀教师及校园文化特色被做成海报直立在操场周围，让我们可以更多的去了解武师附小！不知是哪一位老师，还热情的向我们介绍了他们学校的办学理念，学校规模等，感觉天下教育人真是一家亲啊！这是我本次目的地的第一个夜晚，感觉特别美好！
学习思考
“参加这样一次行走，是身体与灵魂的越轨，”我特别喜欢朱永通老师的这句话。是的，这样的行走，让身体和灵魂都不再是故步自封。这一路的行走，无论是专家的精辟讲座，还是特级教师带给我们的反串课堂，都给我留下了深刻的印象。每天都奔赴在去往武师附小的路上，每天都行走在学习的路上，行走在教育的路上……
这一路上，我用眼睛看，用耳朵听，用心感悟，我真切感受到一群热爱教育的人身上的热情、严谨与活力。通过观摩课堂、参观环境、听讲座等形式获得了先进的教育思想与课堂教学鲜活而厚重的第一手资料。独有的特色，给每一位教育人留下了深刻的印象，也使我受益匪浅：
1、教育思想与理念必须更新
雷祯孝教授所作的《教育的三大改变》主题讲座，让在座的每一个教育人都意识到：教育名称要改变、学习主体要改变、课程结构要改变，我们是主角；一位72岁高龄的老人，鹤发童颜，谈起教育来更是神采奕奕，如此的执着与求索，除了钦佩，更多的是敬重；身边的同事就在问我：你说，我们如果到了这个年龄在干嘛？我愣住了，是啊！我们到了这个年龄应当是在家里享着清福，抱着孙子吧！那我还能有这样的教育理想吗？此时的心里，竟有一丝丝悲凉，但是却让我对未来有了一点小小的计划：如果我老了，我会对我的孩子们讲我曾经教育行走中的所见所闻所感！
江西弋阳县教体局局长方华让我们这些徘徊在理想与现实中的人儿有了更深刻的认识，理想与现实不是背道而驰，而是相互融合，现实只有注入了理想，才能充满光泽，理想只有俯下身子，才不会遥远，因此理想很丰满、现实不骨干，现实的丰富要求我们时刻保持在现实中寻找理想的热情。我立刻想起了自己就曾聊以安慰自己：不要太理想了，还是现实点吧！现在想想自己是有多么怂，这不就是自我退缩吗？就如同我们这次行走在来武穴的路上，虽然很艰辛，但正是这艰辛的背后，才知道我此次的行走到底是为了什么！于是我告诉自己：当我们在行走的路上追寻梦想而努力奋斗时，不要为自己所付出的汗水而感到心疼！我想，此时如果我们还不静下心来，脚踏实地去钻研、去创新，怎能让教育走上新的领域？在我看来，方局长真不愧为伟大的实践家。
2、名师课堂引领反思
三堂课的现场观摩，让我感触最深的是：他们总能从教材中挖掘到能为之所用的价值点，经过巧妙的设计，让其眼前一亮，佩服得五体投地。比如陈燕虹老师执教的《亡羊补牢》这节课，一位数学老师利用孩子们的兴趣爱好，通过绘本引入，让学生们自己找学习语文的方法，将学习的主动权真正的交给了孩子，孩子们在快乐中学到了知识。从教七载，我不断地感受着教育事业的酸甜苦辣，体悟着这份事业的神圣与崇高！“备课、上课、批作业......"看似简单而乏味的工作，让我充实，让我愉悦，使我心灵清澈......我认为教育不过而已！
然而这几堂课颠覆了我对学科概念的界定，原来数学老师是可以教语文，语文老师也是可以教数学的，思维的固化需要我们用先进的理念去突破，可能这是我现阶段需要去做的。
3、“细节照亮教育”引发的思考
华东师大出版社福建策划部主任、《教师月刊》主编朱永通，他善于研究思考，他的专题是《细节照亮教育》，从一个细节看教育出了大问题——人不见了！一个看似荒诞却又多么深沉的话题，引人深思！这里的人是谁，是学生，人怎么不见了呢？是被我们的细节教不见了：
细节一：无处不在的权力压迫；
细节二：无处不在的分数魔咒；一个10岁女孩流着眼泪打开写满了两分的记分册，恳求妈妈：咱们搬到一个没有学校的地方去住吧！......学校和老师像个魔鬼一样，侵蚀着孩子的心灵，学校和我们是不是应该反思，我们到底做了些什么，让孩子们这么不愉快。
细节三：无处不在的网络世界；这是一个“抢”时代，教育也必须加入“抢”的行列——“抢人”。
这些细节我们如何扭转，如何让真正的细节照亮教育，只有“回归常识、减少荒诞”，好的学校，良好的师生关系，这些都需要我们经营好教育小细节，苏赫姆林斯基说：我生活中什么是最重要呢，我可以不假思索告诉你，爱孩子。因此，还在犹豫什么呢？让我们真正做好——爱的教育！
4、“今夜沙龙”体现参与性与生成性
7月22日晚上的“沙龙时间”，营员们在“我的生命路上”、“给我影响最大的一本书”、“我生命中重要的他人”、“寻找和发现未知的自己”、“乡村教师的幸福之道”等主题中，自主选择参加。戴荔老师讲述她生命中重要的他人——家长，感染了在场的每一个人！我们眼睛闪动着泪花，是温暖、是感动，更是对生命与教育的敬畏！
大家各自分享着自己生命中重要的他人，也让一向不善言辞的我情不自禁的谈起了自已生命中重要的那个人：蒲校长。她是一位有才华且能干的女校长，关心每一位教师的成长，她鼓励我们多看书、多学习，多走出去看看！因此，我们也才有这次的机会，与众多名师与热爱教育的人在一起，去分享他们的思想，先进的理念。每一个人的生命中都会出现重要的他人，或许不止一个，他们总是在我们前行的路上给予我们帮助，让我们走得更坚定、更从容。
此时的黑夜虽已将武师附小笼罩，却掩映不了这群教育人澎湃的激情，各自讲述着自己的亲身经历，如此的忘我，使得参与者忘记了时间，陶醉在心灵的碰撞、交流和畅谈中……更拉近了彼此的距离。这样的讲述，不也是自我的一种行走吗？
与心灵对话
武穴之行，我非常庆幸我能有这样一种机会出去学习交流，这种幸运值得我珍惜。五天的学习生活是充实而有意义的，名师的话语和实例，是对教育的历练和提升，是对教育的完善和改革。我们每天都会记录下那些或精典的语句，或先进的理念，或动人的故事……忙碌中蕴含着无限动力，疲惫却收获着诸多喜悦。“路漫漫其修远，吾将上下而求索”，随着教学实践的增加，新问题、新矛盾会不断出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长，所以我们必须行走，行走在追梦的路上......
行走吧！向着梦想出发，寻找最美的自己！
有刀哥，但不只有刀哥
看教育，但不只看教育