【教学设计】乘坐公交

乘

坐

公

交

张秋艳

赤峰市民族特殊教育学校

教学年级:

盲教七年级

教学课时：

2课时

教学方法:

合作探究法、情景教学法、实践体验法。

第

一

课

时

教学年级:盲教七年级

教学课时：2课时

教学方法:合作探究法、情景教学法、实践体验法。

教

学

目

标

1、了解公交车的基本构造。

2、引导学生安全正确地乘坐公交车。

3、了解乘坐公交车注意事项及安全事宜。

4、懂得做一名文明礼貌的学生。

教

学

过

程

一、情境问题导入

同学们，过几天我们要去政府广场游玩，但以步行的方式过去路程有点远，我们应该怎么过去呢？

二、合作探究

1.独立思考:从学校出发有哪些方式比步行更快?

2.小组合作学习:从众多方法中，选择一种最经济最合理的方法——乘坐公交车

3、想一想：乘坐公交车前，你应该了解哪些事?哪一环节对你来说比较困难？

三、讨论探究

1.认识公交车。

总体结构：公交车一般外形为方型，有多个窗，设置有许多座位。有两个门，前门和后门。

座椅分布:公交车上的座椅分部在车窗的两则，走廊很宽敞，可以站人。车身后部分座椅要上两阶台阶，走廊狭窄。一般在前门区城侧向座位之后与后门之间设有老、弱、病、残、孕专座，这些座位下车时可直接向后门移动，比较方便，是视障学生来首选座位。

扶手设置:公交车上的扶手从高到低一般有上扶手、吊环扶手、侧拱手椅手四种。

2、公交车的路线

每路公交车都有固定的线路

3、学习乘车礼貌及安全知识

（1）自党遵守乘车秩序，排队候车、先下后上。携带爱心卡时，自觉选择购票或刷卡乘车。

（2）加强自我保护意识。乘车时选择较为安全的座位，在没有座位时选择合适的扶手。车行驶时扶好、坐稳，随身携带的大型物件要保存在不妨碍人行的地方，避免伤人。遇到乘客拥挤时，耐心等待下一辆车。

（3）争当交通文明使者。在乘车过程中，讲文明，讲礼貌，不可在车上大声喧哗、嬉戏打闹。特别是在人多时，不小心踩到他人，要道歉。如果被他人踩到，要相互包容。

四、实践体验

1、小组合作:去程由低视力学生带领全学生完成找到车站、候车、上车、下车任务，安全到达目的地。

2、全程鼓励全盲学生自行尝试、寻求他人帮助完成上述任务。

五、总结

1.交流:在今天的乘车过程中有什么感受呢?

2.总结，并强调乘车安全。

第

二

课

时

教学目标

1、复习如何正确地乘坐公交车。

2、强调乘坐公交车注意事项。
3、回顾上次乘坐公交车遇到的困难，找寻解决办法。

数学内容与过程:
一、复习
同学们过几天，我们要乘坐公交车去沃尔玛超市购物。我们来复习一下关于乘坐公交车的知识。

1、 如何正确地乘坐公交车？

2、 乘坐公交车应注意哪些事宜？

二、交流巩固

指名说一说（可以结合上次实践补充内容）。

三、讨论探究

1、想一想：独自乘坐公交车时，最大的困难是什么？

2、指名说说

（1）如果公交车站需要过十字口，无法看清红绿灯。

（2）如果一个公交车站有不同路线的公交车经过，不能准确判断是哪路公交车。

（3）不能分清乘坐哪个方向的公交车，容易坐反。

（4）如果到站时不报站，不知道什么时候下车。

……

3、 讨论这些困难怎么解决？

四、情景演练

1、情景创设：今天的任务我们将乘车到达沃尔玛超市，我们应该提高做哪些准备？

（1）准备好零钱

（2）确认好路线：乘坐35路公交车，从阳光小区站上车，经过11站，在众联广场（沃尔玛）站下车。

2、教室里演练。

五、安全知识

1、乘坐公交安全知识

2、马路行走安全知识