中老年智障人士生活纪实——特殊而平凡的一天

中老年智障人士生活纪实

特殊而平凡的一天

邹庆

清远市特殊教育学校

前言：

我是邹庆，是一名特殊教育教师。为什么会从事特殊教育工作？她们也是影响我从事这项工作的原因---我的邻居。下面就用镜头记录她们特殊而平凡的一天。

杨奶奶，1935年生，今年82岁。

杨奶奶的大女儿，我叫她大姨，1962年生，今年55岁。智力障碍，没有上过学，不识字，情绪不稳定。

杨奶奶的四女儿，我叫她四姨，1973年生，今年44岁。智力障碍，普小上过一年级，会写自己的名字，认识1-10的数字，认识人民币但不会计算。

现在主要是她们仨儿一起生活。哦，不，还有一只养了十多年的老猫陪着她们。（杨奶奶的丈夫三年前因病去世。中间的二儿子和三女儿都有自己的家庭，家庭幸福。）

陪伴了她们十多年的老猫

大姨起床的第一件事是剁蔬菜叶子喂鸡

四姨负责喂鸡

大姨牵杨奶奶上洗手间

四姨一个人去菜市场买菜

四姨做早餐

大姨吃早餐

吃完早餐，三个人都要吃各自的药

杨奶奶摘菜，准备中午要吃的菜。其间，杨奶奶会问四姨每样菜多少钱？

大姨在剥蒜

杨奶奶切菜

四姨炒菜

杨奶奶和老猫在门口乘凉

四姨盛了汤给杨奶奶喝

吃中午饭啦！

远嫁昆明的三女儿打来电话问候家人

下午5:00，吃饭前也得给家里的四只母鸡吃晚餐

下午5:00，轮流烧水洗澡，因为杨奶奶眼睛看不太清，脚也行动不便，所以每天都是让杨奶奶坐在小板凳上，四姨帮杨奶奶洗澡。

图为四姨为杨奶奶准备洗澡水

下午5:30，四姨开始烧火，准备热中午做好的饭菜。

准备开饭

四姨洗碗

吃完晚饭，把四只母鸡装到鸡笼里，拿回家。（为了防止小偷偷鸡）

大姨牵着杨奶奶在屋前散步

四姨逗小朋友，和邻居聊天。

（四姨特别喜欢小孩儿，我就是这样跟她一起玩大的。）

晚上，她们在看版纳新闻。看完电视就准备睡觉啦！

结语：

一天的跟拍非常顺利，这是她们普通得不能再普通的一天。但是，要掌握其中的每一项技能对她们来说都无比地困难。买菜、做饭对于没有上过学，不识字、不会计算的四姨来说，能掌握到今天这样独立完成程度，不但照顾自己，还要照顾家人非常不简单，都是家人日复一日、年复一年不断地在做中学、做中教才让她掌握了对于我们来说简简单单的技能。

她们很少出门，买药、取钱和一些重要的东西都是由邻居帮她们去城里买，或者等儿子、女儿回来了再做。

小的时候四姨经常抱我，带着我玩，那时候她的样子我记得非常清楚。后来长大了，上学、工作，就再没有好好看过她，今天在镜头下好好看了四姨样子，苍老了好多，而且也不再有小时候那种熟悉的感觉了，觉得很陌生。

杨奶奶已经82岁了，身体也越来越差。不知道今后她们两姊妹的日子会怎么样？祝福她们吧！

反思：

回想上学期我的课堂上，为了完成教学任务，不停地教学生千以内的加法，班里只有一两个学生能掌握，而我总是把大量的时间花在了这两个人身上。教了一学期、两学期、三学期还没有学会1-10的学生，总会把我气得要命。现在看来，不会1-10，也不用太较真，他们学得开心更重要！今后可以照顾好自己的生活就非常好了。

今天拿着相机去菜市场跟拍的时候,很多人都觉得我奇怪，认为这有什么好拍的。卖菜的人也不愿给我拍。搞得我很不好意思！只有躲在角落里，利用了相机长镜头的优势进行抓拍。也让我想起同事跟我抱怨过，他之前带了一个班的学生去学校附近的洄澜菜市场买菜，结果遭到村民异样的眼光，全都围过来看，还指指点点说："一个大傻，带了一群小傻。"那次之后，他就再不敢带学生去了。

培智教学总是要围绕着智障学生的生态圈展开的，围绕他们一天的日常进行小步子、多循环的教学。总之，我认为培智数学的教学，更多的应该是为让特殊儿童以后能更好的融入社会，减轻家庭和社会的负担，让他们能够有尊严的独立生活打下坚实的基础。

希望在不久的将来，就会有一个很温暖的、很包容的社会，面对着他们。