“三年级滑坡”语文成为拉分项？让语文不拖后腿，3个方向要抓牢
众所周知，小学阶段，孩子都会经历一个“三年级滑坡”阶段。
在这个时期，部分孩子的成绩出现了“大跳水”，从90多分、100分的成绩，突然变成了七八十分，甚至不及格。
有的孩子使使劲儿还能追上来，而有一部分孩子的成绩就此两级分化，被别人远远落下，一路下滑，甚至到了五六年级时，成绩更是一落千丈。
小学科目不多，主科只有四科，其中，科学只要肯下功夫背，成绩都不会太差，而数学英语这两门家长都非常重视的科目，如果能塌下心，一步一步打牢基础，也能赶上来。
可是语文这门科目，不少家长发现，孩子怎么使劲儿，语文成绩就是上不去，充满了无力感，这到底是为什么呢？
如果拿三年级语文试卷和一年级语文试卷对比，我们会发现一年级语文就是围绕着字词基础考试，看拼音写汉字，组词造句，只要将课本中的字词拼音吃透，成绩都不会太差。
而三年级语文考试，除了字词之外，近义词反义词等字词衍生题。阅读理解主观题，命题作文，开始出现，题目更灵活，难度也更大。
五年级语文试卷
尤其是阅读理解和作文，没有最标准的答案，主观性更强，所以语文就成为了最大的拉分科目。
所以，小学语文，想要三年级不滑坡，甚至说滑坡后很快跟上来，建议家长在孩子低年级的时候，就要从三个方向入手
一、抓牢字词基础
语文学习中，字词是最基础的部分，必须打扎实。尤其是小学期间，就是巩固字词基础的最好阶段。
尤其是一到三年级，这三年字词抓住了，后面的字词学习基本上就不用费太大心思。
所以从孩子开始上一年级，课后的生字表，词语表，一定要做到滚瓜烂熟，听写熟练。
基本保证在听写全对，偶尔错1-2个的程度。
看拼音写汉字，组词造句要反复练习。每天晚上复习的时候，字词部分一定不能错过。每天一听写，每周将易错字再提出来反复听写。
推荐家长给孩子配一本默写能手（注意根据自己的教材版本选择），让孩子一课一课默写生字即可。
（注意根据自己的教材选择）
随着年级的提高，多音字、形近字、近义词反义词，一定要跟上。这部分其实在平时的学习中要多积累，尤其是在阅读中，遇到了就提示一下孩子。
字词的学习主要在反复练习，如果这部分孩子始终糊里糊涂，就会影响到后面的语文学习，甚至需要在初高中挪出一部分精力重新捋这部分，浪费时间。