【家长讲台】滋养亲子关系——家庭教育的基础

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【家长讲台】
滋养亲子关系——家庭教育的基础
(2021025)
亲爱的家长朋友们,昨天的推文我们提倡,孩子放假后家长做的第一件事应该是带着孩子拜访、游览、参观、参与,但这必须有一个前提,就是孩子的认同。如果孩子不认同,家长逼迫孩子参加这些活动,那效果适得其反。
有的朋友说了,我也觉得这种方法挺好的,可我家的孩子就是不认同,那咋办呢?
遇到这种情况,原因有很多,今天就聊聊其中的一个原因——亲子关系。
孩子之所以不愿跟着做,或许是您的亲子关系出了问题
啥是亲子关系?

亲子关系就是父母子女关系,也包含了亲兄弟姐妹的关系。

良好的亲子关系是家庭教育的基础,只有在关系和谐的状态下,子女才会尊重父母,接受父母的教育。

父母要想更好地教育子女,就需要与子女建立良好的关系,那么,怎样才能建立良好的亲子关系呢?

今天给大家推荐一种方法——“三把”法。

所谓“三把”,就是把孩子当孩子,把孩子当朋友,把孩子当老师。

看到这几句话,可能有家长就质疑了:孩子本来就是孩子,怎么还把他当孩子?孩子就是晚辈,怎么能当朋友呢?孩子啥也不懂,怎么就成了老师了?

那我们就依次分析一下,您看看有没有道理。

先说“把孩子当孩子”。

其实,我们太多的时候并没有“把孩子当孩子”!

我们总以成人的眼光看待孩子,以成人的标准要求孩子,以成人的思维理解孩子——然而,他们只是孩子,他们不可能按照你的标准做各种事情。

著名教育家陶行知先生在一首歌谣中写道:“你不能教导孩子,除非是你变成孩子。”

那么,我们怎样“变成孩子”呢?

那就是理解孩子的一切,包容孩子的一切,尊重孩子的一切!这样做,你就不会给孩子提过高的要求,也就做到了“把孩子当孩子”。

这里需要注意一点:理解不是放任,包容不是纵容。

孩子身上出现了问题,我们绝对不能仅仅是“理解、包容、尊重”,而应该是以此为前提,在建立良好亲子关系的基础上,进一步采取针对性措施,这样才能取得良好的教育效果。

再说“把孩子当朋友”。

记得女儿上初中的时候,语文老师可能是讲课需要吧,提问了一句:“和爸爸妈妈是朋友的同学请举手!”结果全班就我女儿自己举手。

“把孩子当朋友”是我的育儿理念。这样做,不仅能给到孩子高质量的陪伴,也会让养育孩子变得简单快乐,充满幸福。

其实这句话还没有说完,后半句更重要,就是“孩子也把你当朋友”。

如果仅仅是你把孩子当朋友了,孩子却没把你当朋友,亲子关系也不会太好。

只有孩子把我们当作朋友,才能跟我们无话不说,我们的话才能引起他的重视。

这种双向朋友关系,梁淑娟老师在一篇文章中描述得非常到位:

与孩子朋友般平等地聊天,关心孩子的“家长里短”,并表达浓厚的兴趣;耐心地倾听孩子的心声,让孩子自由自在、无所顾忌地表达,父母没有评判、没有建议、没有指导;孩子有依靠但没有约束,有信任却没有负担,有责任而没有压力,让家庭成为孩子心灵休憩的港湾,获得精神能量的滋养。
最后说一说“把孩子当老师”。
孩子怎会当老师?——这或许是您疑惑最大的问题。
今年1月9日,爱心与教育研究会在昆明召开第九届年会,李镇西老师讲座的题目就是“学生教我当老师”——这也是李老师2019年3月24日在哥伦比亚大学“中美教育论坛”上所作演讲的题目。连教育名家都“把孩子当老师”,何况是我们呢?
我在2020年8月13日曾贴出一篇文章(链接:《千招会不如一招绝!南京“聪明村”这一招,值得所有教师和家长学习!》), 讲的是南京江宁区铜井镇秦桥村,被当地人称为“聪明村”。村子里的孩子为啥“聪明”呢?原因就是村里的所有父母、祖父母都把孩子当老师。有兴趣的家长朋友可以读一下,这里就不再展开了。
总之,向孩子学习,向孩子请教,甚至向孩子示弱,都是智慧家长的选择。
除了上面讲的“三把”法之外,朋友们还应该做到“两不当两学做”:
一是不当“法官”,学做“律师”——不能用“法官”的态度来教育孩子,而应当像“律师”一样,充分剖析孩子的内心需求,给予并维护他们应有的权利。

二是不当“裁判”,学做“拉拉队”——给予孩子赞赏的眼光,给予孩子充分的鼓励。

以上“三把”“两学做”看似简单,做起来却非常不容易。但是只要您认真去做了,您就会切身体会到良好的亲子关系带来的幸福和快乐。有了良好的亲子关系,影响孩子成长的问题也能够很好地得以解决。

所以,家庭教育,请从滋养亲子关系开始!

需要提醒大家的是,亲子关系需要滋养,与批评与惩戒的教育方式并不矛盾,两者相辅相成,缺一不可。关于教育惩戒,我们过后会分享给大家。

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