乡村中小学被“抽空”:教育资源均衡分布,渐渐成为无解的难题 2024-05-01 14:50:54 前些天听到一位朋友讲,他老家的一所农村小学,现在只剩下4名学生,但有8位教师。他笑称,平均两个老师教一个学生,可以抱在怀里教了。乡村中小学学生数持续减少,不是什么新鲜新闻。早在数年前,就有媒体报道过安徽某乡镇一所九年一贯制学校,学生数从最高峰的200人下降到只有1人,然而这所学校里有12名教师。12位教师教1个学生,对学生来说是一件天大的好事,但对于整个教育资源的分配来讲,却存在着巨大的浪费。 为什么乡村中小学学生数越来越少,很关键的一个因素就是教育资源分布不均衡。优质教育资源大量向城区聚集、向发达地区聚集,乡村中小学师资水平与城区中小学师资水平差距越拉越大。作为家长,谁不希望自己的孩子接受更优质的教育,有更好的学习环境,取得更好的学习成绩,所以当经济条件允许,家长们会想尽办法把孩子送到城区中小学就读。为解决教育均衡问题,争取让乡村孩子享受与城里孩子一样的教育条件。很多地区出台政策,尽量把乡村中小学的硬软件水平提升至城区中小学水平。客观而言,硬件这块比较好解决,投入一些资金就能有一些效果,如今许多乡村中小学的硬件设施与城区中小学几乎没有差距。可是软件这块,似乎是个无解的难题。比如师资,就算乡村中小学已经为在职教师每月提供数百元,乃至上千元的“乡村补贴”,城区中小学教师也极少有人愿意去乡村中小学。有些地区,财政提供的乡村教师补贴达到了教师工资的五分之一到四分之一,但对城区教师,以及高校大学生的吸引力仍非常有限。解决乡村中小学师资问题,相关部门可谓是想尽办法,多数地区都实行了“乡村补贴”,有的地区还强制性地要求同区域教师定期交流。举个简单的例子,某县规定,本县城区教师工作满六年,必须交流到本县乡村中小学任教三年;或某区规定,本区城区中小学教师职称晋级之前,必须有本区乡村中小学任教满两年到三年的工作经历。强制性的任职交流,能在一定程度上解决乡村中小学师资力量欠缺的问题,但无法从根本上解决,有时候还会产生一些负面作用。一般情况下,交流任教年限短则一年,长则三年,而小学从一年级到六年级一个完整的轮回是六年。有些交流教师,到了交流任教的乡村学校,被委以重任为班主任,可是他们教学时间只有一两年,一两年之后,他们会离开交流学校,回到原单位。好不容易适应了交流教师教学方式和管理方式的孩子们,很快又要去适应另一位教师的教学方式和管理方式,这对孩子的成长很是不利。 不得不承认,除教育资源分布不均衡外,乡村中小学被“抽空”,还与农村“空心化”有很大关系。农村里的年轻人迅速往城镇聚集,他们的孩子一旦进入适龄阶段,基本都会在城区中小学就读,只有少数情况特殊或经济条件不允许的家庭,会把孩子送到乡村中小学。这些孩子会被父母寄养在农村的爷爷奶奶家或外公外婆家,让老人帮忙带孩子。农村“空心化”,必然会导致大量乡村学校萎缩。而乡村学校地理位置上的劣势,又导致优秀师资流失。学生数量越来越少,有激情的年轻教师越来越少,乡村学校面临的问题越来越严重,教育资源均衡分布,越来越难实现。当然,难实现不等于不能实现,想实现教育均衡分布,想解决乡村中小学被“抽空”,一定要从两个方面着手,一边努力解决农村“空心化”问题,一边努力打造“城乡一体”的优质教育资源共享平台。解决农村“空心化”,需要吸引年轻群体入村、驻村,吸引工商资本下乡,只有人和钱都进得来,各种产业才会发展。乡村产业发展了,就会需要更多的年轻人,如此形成良性循环,“空心化”就会慢慢消失。而打造优质教育资源共享平台,需要乡村学校与城区优质教育力量合作。像有的地区,利用城区某知名小学的优势实力,帮带3所左右的乡村小学,组建“教育集团”,集团内部教师无障碍轮岗,这样可以较快地提升乡村学校教学质量。教育均衡涉及受教育者的受教育权利保障,事关公平,不得不重视,也应努力解决。但,如果只靠教育系统这一支力量,肯定无法实现。只有各方合力参与,把农村打造为宜居、宜学、宜商的地方,才能从根本上解决问题。 赞 (0) 相关推荐 教师评职要求农村工作经历不应“一刀切” 01 在很多地区,中小学教师评聘高一级职称,都要求必须有农村工作经历,期限从一两年到三五年不等. 比如湖南省就规定,城市中小学教师评聘中级职务应有1年以上农村学校工作经历,评聘高级职务应累计有2年 ... 中小学教师“请假难”普遍存在!各个学校应配备“替补老师” 去年,学校54岁的李老师因脑溢血请假了: 上个月,48岁的张教师也请假了,胃癌! 已经从事教育工作二十余年,发现身边的中小学教师除了正常的婚丧假外,很少有老师因"小病"请假离开工作 ... 中小学教师“假脱岗”现象背后,三个问题不容忽视 在编不在岗为"脱岗",也就是常说的吃空饷.但是在中小学教师群体中,存在一种"假脱岗"现象,什么是"假脱岗"?中小学教师的"假脱岗& ... 佛山的学校有哪些?教育资源如何分布?这张重点学校地图一定要看 孩子,是我们家庭最在意的部分.而孩子的教育,更是家长生活.工作的的指向标.那么佛山的教育资源是怎么分布的呢?我们在大数据的基础上简单运用地图软件对各类配套进行落点,更加直观.形象地感受当下佛山的&qu ... 教育部等五部门联合发布《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》 日前,教育部.国家发展改革委.工业和信息化部.财政部.国家广播电视总局等五部委联合印发了<关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见>(以下简称<意见>).这是自200 ... 教育部:大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用 摘要 [教育部:大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用]日前,教育部.国家发展改革委.工业和信息化部.财政部.国家广播电视总局等五部委联合印发了<关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的 ... 教师轮岗是均衡配置教育资源的举措 | 光明网评论员 光明网评论员:教师轮岗是新学年的热词. 本学期开学前(8月25日),北京市相关官员披露说,在新学期,北京将大面积.大比例地推进中小学教师轮岗,旨在响应"双减"政策落地,加快缩小城乡 ... 教师轮岗是均衡配置教育资源的举措 教师轮岗是新学年的热词. 本学期开学前(8月25日),北京市相关官员披露说,在新学期,北京将大面积.大比例地推进中小学教师轮岗,旨在响应"双减"政策落地,加快缩小城乡.区域.学校间 ... 乡村振兴要靠教育筑牢根基 赵志鸿 2021年2月,经过全党全国各族人民共同努力,在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻,我国脱贫攻坚战取得了全面胜利,区域性整体贫困得到解决,完成了消除绝对贫困的艰巨任务,创造了又一个彪炳史册的 ... 探索教育资源建设新模式 教育资源是教育信息化的重要组成部分,是充分发挥网络等信息化基础设施优势.构建网上学习环境的重要条件,包括电子音像教材.媒体素材.课件.案例.文献资料.题库.教与学工具等多种类型.为进一步全面促进我校教 ... 二线城市教育资源贫瘠?成都妈妈另类“鸡娃”法:沙发客教我育儿 很多二线城市家长经常头痛,即便是给孩子规划国际教育路线,资源总是不如北上广等一线城市.曾在美国留学的梦薇成为海归后,也有着相似的烦恼,尤其是在给孩子做英语启蒙时. 她尝试过兴趣班和学而思,意料之外的, ... 日照青岛路中学正崛起 农村孩子享全市一流教育资源 原标题:有一种教育叫幸福 教师正在与学生交流作业问题 在这里上学的孩子,大多来自农村.但是他们享受到的教育资源,却是全市一流.孩子们开心地说:"在这里上学,真的很幸福!" 在这里任 ...