【听名家评诗】2021第三十一期

【名家评大风歌诗友会2021第三十一期作品】

荆妻探女滞留南京

宋善岭（徐州）

久无雅兴入吟怀，放下闲书坐小斋。

莫道此时无所寄，心中满满是秦淮。

郎晓梅：“心中满满是秦淮”，借“秦淮”而避题中“南京”；又，但言所居之地，不言妻女，但言秦淮，不言南京百姓，而其中忧患疫情中心的妻女，乃至百姓的情味，不绝如缕。诗用借代之法，达婉曲蕴藉之致。但此诗首句务虚，是我所不喜。另外我以为题中“南京”可舍去不要。白居易有《闺妇》云：“斜凭绣床愁不动，红绡带缓绿鬟低。辽阳春尽无消息，夜合花前日又西。”“辽阳”借代边关，其用颇似“秦淮”，题中不再用其意近词。且其首句“斜凭绣床愁不动”写妇人斜倚着绣床的样子如在眼前，就比宋老师“久无雅兴入吟怀”具象可感。《闺妇》二四句亦如是，皆具象可观，如在目前，所以读来更佳。

偶  感

小素（丰县）

花田不大自耕躬，春上闻香夏敛葱。

能隔烟尘于世外，无须着意慕陶翁。

郎晓梅：我本陶翁何须着意慕之，诗出其理。诗惟议论，从宋明风气。挂陶翁诗，杜甫也有一首《遣兴》云：“陶潜避俗翁，未必能达道。观其著诗集，颇亦恨枯槁。达生岂是足，默识盖不早。有子贤与愚，何其挂怀抱。”一样发议论，但与《偶感》读来不同。叶燮《原诗》说：“唐人诗有议论者，杜甫是也。”杜甫《遣兴五首》一借孔明，二借庞德公，三借陶潜（即上面所引诗），四借贺知章，五借孟浩然，皆以议论入诗，发怀才不遇之慨叹，然而其格调迥别于宋明，好看耐读，在于其议论不从正面阐发，而寓于史典之间，发弦外之音、味外之味，不令仰口注之，而令读而悟之，此为后人所偏离的诗之正道。

雨后滨河即景

郝敬英（沛县）

河岸茫茫晓雾萦，草陂已漫水将倾。

小舟荡在波光里，一幅天然墨画呈。

郎晓梅：一句出其全景，二句镜头拉近见水势，三句镜头又拉近见小舟，皆佳。四句出俗语“风景如画”，是毁诗败笔，此处再给出一幅画面来，也强于如此概括。我们今人作诗的误区在于，总想提炼升华。宋代游酢《山中即景》：“翠霭光风世界，青松绿竹人家。天外飞来野鸟，涧中流出桃花。”“翠”“青”“绿”接连用以造青葱氧吧之气，一“来”一“去”见鲜活自在之趣，尾句如盐入水化桃花源典，诸多可味之处。这里我们或可习其四句四景，没有收束总结，但教人意绪随其涧水桃花，迭荡开去，而清雅自来。

堰塘记忆

强中(徐州)

垂丝堪比柳丝长，捉几蜻蜓钓堰塘。

戏水家鹅忽如至，夺来爷杖作投枪。

郎晓梅：有形有趣，是其可爱处。但诗中有几个弱点。一是“垂丝”之“丝”意，非得读到很远处，至第二句见“钓”字方可解得，开门就阻扼人思。二是第二句“几”字作为“蜻蜓”的数词置于诗步节奏点上，不宜诵读。三是“如至”不知何意，家鹅难道不是真的来了吗？四是，与第二句不同，第四句因诗感认知经验，读者通常会自然从第三句顺承转而结来，“家鹅”会被归为语法上的主语。语法逻辑无误，然而不合语义逻辑，可视为病句。

暮夏宕口公园即景

黄亮（徐州）

幽谷藏天曲，林泉唱牧歌。

金蝉声似笛，粉蝶舞如波。

燕戏山前柳，蛙鸣雨后荷。

陶公何采菊？频问种花婆。

郎晓梅：蝉声似笛平常，蝶舞如波比喻兼用通感，则见别致。燕戏柳、蛙鸣荷，也颇可观可闻。问题：一是，“泉歌”“蝉声”“蛙鸣”，诗中声音太杂，未能适当甄选使用声象。二是，尾联太弱，不能提升全诗。尤其“陶公何采菊”之问，毫无用处。窃以为若是结尾不能恰当抽象升华走务虚路线，不如继续具象写景。譬如曹唐《仙都即景》：“黄帝登真处，青青不记年。孤峰应碍日，一柱自擎天。石怪长栖鹤，云闲若有仙。鼎湖看不见，零落数枝莲。”结以“零落数枝莲”，有无穷景致铺排眼前引人余想。

心念（新韵）

坦然（铜山）

夜雨浸别情，西窗忆剪灯。

郊原曾赏雪，台榭屡临风。

挥泪天涯走，惜缘梦里逢。

相思无睡意，独坐到晨明。

郎晓梅：诗中萦绕缱绻情意，是为可读处。但我以为有几个问题：一是“浸别情”处，“浸”字造作，“别情”冗余，标题已说明，且下文皆写别情，不必作者在此强调告知。二是“西窗”句化李义山《夜雨寄北》句俗，且“剪灯花”“剪烛”常用，“剪”“灯”搭配不甚妥当；且时今早不用烛，此句失真。三是“相思”语意近题累赘。四是“到晨明”不畅，“到”后宜接一个名词性词语，而“晨明”意谓早晨天亮，主谓短语，为动词性短语。

浣溪沙·农家

张庆余（徐州）

雨润蔫禾忙一家，补耕补耩补春芽。塘边菜地剪虚花。   翁婿扶贫回站点，儿孙趁手捉魚虾。婆婆槐下逗娇娃。

郎晓梅：生活，旧体诗词之本。今旧体诗人时有陷入无本虚无之泥淖而不自知者。此诗出众，在有生活，于是见性情，见趣味，近似辛弃疾《清平乐·村居》之一派自在怡然可爱可喜。微瑕在两处表意不明：一是“虚花”或方言词语，令不甚了然，或可小注；再是“翁婿扶贫回站点”写来突兀，颇得反应半天，影响表达表现。

虞美人·退休有记

刘凌林（邳州）

谁云恋栈皆驽马。自信骅骝价。凭窗半日独无言。依旧沸腾热血、似当年。   书成教案方偷笑。习惯真应恼。强抛烦绪睫相交。怎奈梦魂颠倒、夜难熬。

郎晓梅：上片言壮心未已热血犹存，下片言积习不改苦恼难寐，作品写出前人所无今人未写的退休教师的典型的真实情绪，且中有其犹自“书成教案”之趣，言之有物，言之有趣，既表现“我”独之个性，又于个性中见时代类人共性，是其佳处。不足在于作品语言过于白俗，又形象性弱，不耐咀嚼。今人诗词流弊与宋人类似。钱钟书说：“宋诗有个缺陷，爱讲道理，发议论；道理往往粗浅，议论往往陈旧，也煞费笔墨去发挥申说。”（《宋诗选注》）毛泽东在给陈毅的一封信中也说：“宋人多数不懂诗是要用形象思维的，一反唐人规律，所以味同嚼蜡。”