如何改善阅读障碍

后台很多家长问如何改善阅读障碍，有的甚至问怎么杜绝或者根治，想改善是人之常情，根治这事我们来捋一捋。

我在文章中提到这样几点：

1. 我是在十几年前就知道自己有这个问题了。

2. 我在知道之后已经非常注意和小心了。

3. 我现在依然会经常犯错。

那么我想表达什么？我自己都解决不了这个问题啊！我要是能解决，现在就不会还是经常犯一些看起来很低级的错误了。

这使我想到有些家长，孩子考试满分就跑过来感谢老师教得好，我脸上也是青一阵紫一阵的，心想这卷子给我做我也不一定能考满分，你跑过来感谢我给你教出了个满分也就算了，关键有些家长还满世界帮你宣传。

说真的，孩子肯定是非常好的，家长也是很感恩很热心的，唯一的问题可能就是在这件事上脑子不太好，总以为满分是老师教出来的。

我在这里再强调一遍：满分那是你自己优秀会培养，是你家娃认真又努力，才能有这样好的成绩，很多时候这种娃换个老师教也一样是满分，我只不过是很幸运地教了你家孩子，该说感谢的那个人是我。

至于如何改善，2021年1月底，有个纪录片《我不是笨小孩》在央视播出，公众号“南方周末”也写过相关的文章，我看见开头写了9958字，阅读大约需要20分钟，我就没仔细看了，文章名为：《阅读障碍：可以避免的悲剧，可以改变的命运》，有兴趣的朋友可以自己看一下。

但是不论是这个纪录片还是文章，我觉得讲的是那种很明显的，非常影响学习成绩的阅读障碍，我相信绝大部分孩子可能跟我一样只是有一点点轻微的症状，那么这种孩子该怎么办呢？我想这才是大家更为关心的。这里我先转述一位目前孩子非常优秀的家长留言，大家可以参考一下：

孩子三岁我就发现了他读课文句子顺序总是反的。从那时起我就默默带着他背书背课文。五周岁读一年级，直到小学五年级他还都是语文课书本上画小人、飞机士兵、医疗队，考试时看别班借的小说书。每次家长会老师都紧紧抓住我倾诉，老师的苦诉都诉不完。我都是一直微笑，在家长们的围观中跟老师一遍遍笑着说，老师真对不起。只说对不起，不解释。家长会后出校门紧紧拉着孩子的手，跟他说，老师们都喜欢你，他就欢天喜地。等到六年级时他语文统考满分，是学校几年来六年级唯一的一回语文满分。语文老师特别激动，从那会儿开始赞扬他，各种赞，更爱他。小学全都是我去开家长会，他爸爸没有那个心理素质去面对看热闹的家长围观，可能会气恼。等到了初一，我每次都让他爸爸去开家长会，因为初中老师们每次家长会都表扬他，还表扬他爸，发一堆奖杯、奖状，班主任还给他爸照相。所以他和他爸爸，从来不知道自己被阅读障碍影响过，他们俩一直很开心，啥都不知道，他俩觉得自己跟别的同学一样。我也不会提及曾经的阅读障碍，在任何时候。父母的心能包容种种生活百味，不动声色，假装不知道，孩子就能迈过那一个个艰难的坎。即使有天生的短板，也能通过训练弥补一点点，听、说、阅读能力不说后来能追上班级大部队，总会有进步。有阅读障碍的孩子一定也有别人没有的独特优势，有阳光的地方就有裂隙，生命才完整。

有很多家长就特别着急，特别怕孩子在每个阶段落后了，就会影响下一步。在这里我还是举个例子说一下。

以前买了辆不错的自行车，我还给车加了个计时码表，从家骑到学校5公里的路程，我都是拼命地骑，两轮小电瓶是绝对不放在眼里的，看见开摩托车的都想跟人家飙一下。每次骑到目的地看看时间，在13-14分钟之间，觉得自己肯定节约了不少时间。

直到有一天，我出门在想事情，于是我就是按一个让自己很舒适的速度骑到目的地，到了低头一看，15分钟。我当时都不敢相信这个事实，我拼尽全力，冒着被撞的风险，每一个红绿灯都第一个冲出去，居然只比悠闲骑，快了一分钟而已，但是，我拼尽全力，汗流浃背，心率爆表，需要回复平静所花的时间，远远超出了一分钟。

从那以后我再也不骑快车了，都按自己舒适的速度骑。教育也是一样的，有种说法，一个人漫长的一生是一场马拉松赛跑而不是百米冲刺，你起步快个几秒或者一两分钟又能占到多大的优势呢？乍一听这个说法是不是很有道理？实际上我都不同意这个观点，人生根本就不是一场马拉松比赛，因为每个人的起点不一样，要去的目的地也不一样，它更像是一次旅行，有的人是有目的地去每一个景点打卡拍照，有的人就是漫无目的地逛着，看见喜欢的地方或者有趣的事，就凑过去看看，然后再晃去下一个地方。

每个孩子来到世界上，都是一个个体，虽然有不少人有着相似之处，但是肯定也有他与众不同的地方。就像那位家长说的，有阅读障碍的孩子一定也有别人没有的独特优势，有阳光的地方就有裂隙，生命才完整。

大部分人立足于世，靠的不是自己的短板，而是自己的优势，为什么不能更多的去看见自己孩子有哪些优秀的、与众不同的品质，而非要盯着那一点点瑕疵不放呢？