（原创）我的五个“孩子”的成长故事34：看看龚子超今晚在家做的实验
笔者题记：
这是2015年，笔者在城区实验中学“支教”期间与五个“孩子”的成长故事，如今过去了整整两年的时间，可往事依旧在心头久久萦绕，心中涌起的是无尽的感动和对那段美好时光的怀念.......
我的五个“孩子”的成长故事
今天在阅读全国教书育人楷模，著名特级教师于漪教授编著的《教育魅力》一书时，看到了如下的一句话：
如果你想让一个孩子的生命有所不同，成为一名教师吧！
——于漪
看到这句话，不仅让我想起了最近一段时间我的物个“孩子”的成长故事，他们分别是：龚子超、梁景琪、曹浈悦、李静、满芳兵，这五个孩子分别来自我任教的四个班级，即：5班，8班，9班和12班。
故事1：正在逐渐恢复自信的乖男孩——龚子超
故事2：曾经萎靡不振的调皮大男孩——梁景琪
故事3：一度自暴自弃的阳光好女孩——曹浈悦
故事4：需要更多关爱的孝顺小女孩——李 静
故事5：一直充满青春活力的大女孩——满芳兵
故事1：正在逐渐恢复自信的乖男孩——龚子超
看看龚子超今晚在家做的实验
今晚初三5班的龚子超在家里亲自进行“测量固体和液体密度的测量”，以下是他的实验操作过程：
1.测量固体的密度
2.测量液体的密度
3，实验体会：
龚子超妈妈：老师，今晚孩子做的挺高兴，我们假期里做更完善的操作步骤和实验报告
潘书朋：好的，已经做得很不错了，我一直在仔细观看他的每一步操作。
龚子超妈妈：其实，如果有时间多动手，应该比多做习题更容易让孩子理解，接受，也会更感兴趣，激发孩子学习的主动性。
潘书朋：的确如此
在这里，聆听一线草根教师的教育心声！
作者简介：潘书朋，中学物理教师，在《当代教育家》、《光明日报》、《中国教师报》、《中学物理》、《新课程评论》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。