幼儿园大班绘本教案《城里最漂亮的巨人》

一、设计意图:

《城里最漂亮的巨人》是一本很有意思的绘本,故事内容很有趣,主题突出,形象生动,画面感染力强,整个故事以“乐于助人”为主线贯穿始终,故事情节突出,教育价值很大。对于大班幼儿来说,他们已经有了一定的阅读能力和语言组织能力,这样一本画面丰富、内容生动又具有一定的情感教育意义的图画书很适合大班的幼儿。而且,故事中巨人选择不同的衣物送给不同的小动物也包含了一定的理性思考——合适与不合适,需要孩子们结合自己的生活经验去理解故事,对孩子也有一定的挑战性。所以,本次活动我想利用这样一本有趣的绘本,着重从情感——体验帮助别人的快乐,感知主人公乐观、善良的个性,和认知根据朋友的需要选择合适的物品进行赠送和帮助。

二、教学目标

1、通过理解故事,体验帮助别人的快乐,感知乔治乐观、善良的个性。

2、愿意和乔治一起在帮助朋友的过程中,根据朋友的需要选择合适的物品。

三、教学准备

自制绘本PPT

四、教学过程

一、谈话导入,体会故事中的主人翁“乔治”的邋遢。

1、教师:小朋友们,你认为什么样的人是最漂亮的?(幼儿讨论,说一说自己的想法)

2、出示PPT1:在城里有位叫“乔治”的巨人,大家都说他是城里最漂亮的巨人。你觉得他漂亮吗?(不漂亮)你从哪里看出来的?

教师:你们看,像乔治这样对穿着一点儿都不讲究,我们可以用一个什么词来形容?(邋遢)

3、出示PPT2:乔治是个邋遢的巨人,那周围的人会怎么看他?怎么议论他呢?(引导幼儿观察人们的奇怪的眼神和表情并想象人们心里想说的话)

小结:你们真是了不起的观察家!乔治听了你们的议论难过的说:“我不想当城里最邋遢的巨人了”。

二、乔治变漂亮。

1、出示PPT3:于是,乔治打算好好地打扮自己。令他兴奋的是:他发现城里开了一家卖巨人衣服的商店,他走进了商店,买了什么呢?

(出示PPT4引导幼儿用合适的量词来表示)

2、哇!穿上这些漂亮的衣物,乔治变得怎么样啊?谁来夸夸他?(幼儿用一句话夸夸乔治)

教师:听了大家的表扬,乔治开心地说:“现在,我可是城里最漂亮的巨人了”,乔治把旧衣服和旧袍子留在了商店里。

三、乔治帮助小动物。

1、帮助长颈鹿:

乔治穿着新衣服开心地走出了商店,在人行道上他遇见了——长颈鹿(出示PPT5),长颈鹿正呼哧呼哧地喘着气。乔治问:长颈鹿你怎么了?说:“还不是因为我的脖子!它太长了,太冷了。要是有一条温暖的长围巾,那该有多好!”(PPT6)听了长颈鹿的话,乔治说:“别担心!”乔治说着解下了他的条纹领带,“反正这条领带跟我的袜子也不相配”,一面说一面把领带一圈一圈地围在长颈鹿的脖子上。

教师:小朋友们,乔治的领带真的和袜子不相配吗?那为什么乔治要这么说呢?(乔治是真心的想要帮助长颈鹿,想让它安心的接受自己的帮助。)

情境表演:谁来当爱帮助别人的乔治,谁来当长颈鹿?(引导幼儿说出人物对话)

教师:你看周围的人们现在会怎么说?怎么想?(引导幼儿观察绘本画面:人们投来敬佩和赞美的眼神)

乔治一路往家走,嘴里唱道:“领带给受冻的长颈鹿做围巾,可是你们瞧瞧我——我还是城里最漂亮的巨人!”

教师:哈哈~小朋友们,你觉得乔治是一个怎么样的人啊?(乐观、善良、开心、爱帮助人)他觉得帮助别人是一件很快乐的事情。

2、帮助山羊:

出示(PPT7-10)教师:接着乔治又遇见了谁?他做了什么?会怎么说?(幼儿观察)

谁来把这几副图连起来说一说?

教师讲述故事:“乔治来到河边——山羊说:谢谢你乔治!”

记忆提问:教师刚才为了让山羊安心的接受他的帮助,他是怎么说的?(反正这衬衫也老是从裤腰里跑出来。)

教师:帮助了山羊,乔治的心里怎么样,从哪里看出来?(美滋滋的)他又一边走,一边唱?(教师引导孩子一起讲述故事:“领带给受冻的长颈鹿做围巾——最漂亮的巨人”)

3、帮助老鼠一家、狐狸、小狗,幼儿自主阅读,小结故事情节内容。

(出示绘本17页、21页、25页)教师:乔治把领带送给长颈鹿做围巾,把衬衫送给山羊做船帆,那后来他身上的其他漂亮衣物呢,都到哪里去了?什么给谁做了什么?(引导幼儿观察图片,尝试说句式:把皮鞋送给谁做什么、把袜子送给谁做什么、把皮带送给谁做什么。)

教师:小小探索家们,让我们一起到书里去看看吧。(连续播放绘本第14页——25页,引导幼儿阅读。)

教师:小朋友们,现在你知道乔治身上的这些东西都到哪里去了呢?(黑板上取物,生说生感谢乔治)

(引导幼儿大胆表述句式:把皮鞋送给老鼠一家做房子、把袜子送给狐狸做睡袋、把皮带送给小狗铺小路。)

教师:现在的乔治还说自己是城里最漂亮的巨人吗?为什么?(没有了皮带,裤子掉到了脚后跟,乔治再也不觉得自己漂亮了。)乔治决定回那商店去,再买一身衣服,PPT28页——可是等他赶到那里,商店已经打烊了!(什么是打烊?)就在他感到非常伤心的时候,看见商店门口放着一个袋子,袋口露出的东西让他很眼熟,是什么?(原来是他的旧袍子和旧凉鞋)乔治赶紧穿上。哈哈,乔治是怎么说的?(我是城里最温暖,最舒服的巨人)。他一边喊,一边高兴的回家去。

4、(出示PPT绘本第30页)他的家门口站着谁?他们来干什么?(教师讲述故事“原来都是他曾经帮助过的动物——这顶金冠跟你的袍子和凉鞋最相配!”)

小动物们为什么要送金冠和卡片给乔治?

(小动物们在最需要帮助的时候,接受了乔治的帮助,他们很懂得感恩,因此来向乔治表示感谢。)

5、教师:此时的乔治还是穿回了原来的衣服,那双棕黄色的旧凉鞋,那件打满补丁的旧袍子,小动物们为什么要赞美他是最漂亮的巨人呢?

(四)、联系生活实际,情感的交流。

1、你喜欢这个巨人吗?在你心里他是一个什么样的人?

2、你有像乔治一样去帮助别人吗?帮助了别人,你的心里感觉怎么样?

3、小结:小朋友们,只要你有一颗善良的心,凡事都愿意与人分享,这样你才能得到大家的尊敬和喜欢,你也会成为最漂亮的人、老师希望你们每个人都成为世上最漂亮的人。

(五)、揭示故事名字、延伸故事内容。

1、你们猜一猜,这本书地名字会是什么?(城里最漂亮的巨人)

2、我们和其他小朋友一起去分享乔治快乐的故事吧!

活动反思:

《城里最漂亮的巨人》是一本很有意思的绘本,故事内容很有趣,主题突出,形象生动,画面感染力强,整个故事以“乐于助人”为主线贯穿始终,故事情节突出,教育价值很大。对于大班幼儿来说,他们已经有了一定的阅读能力和语言组织能力,这样一本画面丰富、内容生动又具有一定的情感教育意义的图画书很适合大班的幼儿。绘本故事横跨国界,穿越各种文化背景,透过文字与画面,孩子得以进入不同的世界,让创造力无限扩大。更可以让孩子在同一绘本中,根据自身的体验解读出不同的图意,使孩子充分享受阅读的乐趣,并培养孩子逻辑思考、预测推理能力。

为阅读增加了几分乐趣,孩子的推理也许与故事不谋而合,也许相差悬殊,但结果并不重要,重要的是要学会如何去发现,去思考,去表达。

当然,由于故事容量较大,在备课过程中,我这方面想抓,那方面也想抓,可在一节课的时间里要把那么多的东西都教给孩子是不可能的,这么长的一个故事呈现给孩子,能力好的孩子也许能接受,但很难排除有一部分的孩子是不能消化的。在整个教学中,我总觉得自己是有些赶的,有好多孩子想法不能得到充分的表达,教师的评价语言不够及时,如果能更好的评价学生,学生的积极性会更高。

(0)

相关推荐

  • 幼儿园大班组“幼小衔接”活动实施方案

    一.目的意义从各方面的信息(初入小学的孩子.家长.教师)反馈:一年级孩子入学,往往出现下述情况,第一天很新鲜.很开心,第二天就有许多小朋友情绪低落,感到小学的生活没有幼儿园开心.由于活动环境,生活习惯 ...

  • 大班语言活动《狐狸与乌鸦》

    一.活动名称:大班语言活动<狐狸和乌鸦> 二.活动目标:1.理解故事的内涵,感受狐狸与乌鸦这两个角色的鲜明特征,懂得乌鸦上当受骗的原因 2.感受角色鲜明的特征,创造性的作用动作.语言表现狐 ...

  • 幼儿园大班绘本教案《两只笨狗熊》

    一.教材分析: 这是一个情节突出,形象鲜明的故事.大黑和小黑在路上见到一块饼,都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了. 二.学情分析: 大班是在幼儿园的最后一年,这是孩子从幼儿园到小学的一个转折期, ...

  • 幼儿园大班绘本教案《爱笑的鲨鱼》

    <爱笑的鲨鱼>塑造了一个与生俱来长着尖利的牙齿,又总是张大嘴巴的鲨鱼"笑笑"形象.所有的海洋生物看到鲨鱼的时候,都会惧怕于它的威猛而敬而远之,但是,鲨鱼"笑笑 ...

  • 幼儿园大班绘本教案《小威向前冲》

    活动意图: 在当今社会,幼儿性侵犯的案件越来越多,这说明3~6岁幼儿在性教育.性保护方面认识不够,当遇到危险时不懂得自我保护.因此,在幼儿园应当加强对幼儿的性教育.性启蒙.婴幼儿性教育应当包括一下几方 ...

  • 幼儿园大班绘本教案《谁藏起来了》

    目标: 1.能根据动物的局部特征,观察图片的前后变化. 2.通过游戏加强空间方位的认识. 3.在游戏中快乐观察.快乐记忆. 准备: 磁性黑板.多媒体设备.PPT<谁藏起来了>.图卡人手一份 ...

  • 幼儿园大班绘本教案《母鸡萝丝去散步》

    设计意图 <母鸡萝丝去散步>是一本外国经典图画书,它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比,文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事,而另一个主人公--狐狸,却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑 ...

  • 幼儿园大班绘本教案《亨利爷爷找幸运》

    活动目标 1.引导幼儿知道感恩,懂得珍惜现在的生活,激发幼儿积极向上的生活态度. 2.能够完整.连贯.清楚地表达自己的想法,领会人物在不同状态下的思想感情. 3.了解幸运的深层含义,学习句型:我很幸运 ...

  • 幼儿园大班绘本教案《桃树下的小白兔》

    活动目标 1.理解故事内容,感受故事中小白兔与他人分享的快乐 2.喜欢交朋友,愿意夸赞朋友或给好朋友送礼物 3.体会和好朋友在一起的快乐 活动准备 1.物质准备:录音笔.自制作品和玩具.白板课件 2. ...

  • 幼儿园大班绘本教案《好消息坏消息》

    一.活动目标:1.围绕话题,仔细观察画面,能根据画面清楚表达自己的想法2.尝试用不同的角度看问题,初步感受要以积极的心态面对困难. 二.活动准备:1.教具:东南西北  2.绘本<好消息坏消息&g ...

  • 幼儿园大班绘本教案《老奶奶的开心房》

    活动目标:1·理解故事内容及发展情节,体验老奶奶的邻居乐于助人的好品质. 2·学会观察,区分不同. 3·认识"开心"·"漂亮"·"舒服",能 ...