揭开德国Gymnasien的面纱：Abi文凭含金量缩水

近年来，德国高校和用人公司一直抱怨，大学生和职校生的专业素养越来越低。虽然德国现在能拿到ABI（德国高中毕业文凭，根据ABI成绩就可以申请大学，5分制，1分最好，4分不及格）的人越来越多，甚至很多还是1点几的高分，但是其中隐藏的德国教育的问题还是不能让人忽视的。特别德媒最近公布了巴伐利亚一个从业多年的小学老师揭露的德国教育目前存在的种种问题后，教育成为媒体关注的热点。

往期微信：老师给德国教育敲警钟：德国小学的混乱

柏林的一线老师新近也公开了类似问题，但是这次的焦点在于文理高中Gymnasien。

德国去年有45万3千名学生参加ABI考试，比2015年提高了1,9%，和全部同龄的入学人数相比，拿到ABI的比例高达40%。而在20年前，这个比例只有30%左右。拿ABI的人数多了，能上大学的也多了，似乎是德国教育水平提高了。但是事实上，高校和用人公司却在不断抱怨，学生素质越来越差。

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德国学生的ABI成绩越来愈好

越来越多的学生愿意上大学，越来越多的公司把拿到ABI成绩作为员工基本教育程度的前提条件。所以也越来越多的父母希望自己的孩子至少要有ABI。而德国学校本来是要求学生达到一定的成绩标准才能进文理高中，但是在社会的压力下，越来越多的联邦州以父母意愿为主，考ABI的学生越来越多，而老师评分的标准却越来越低。如柏林2005年ABI的平均成绩是2,7, 但是2016年的平均分提高到2,4,  2016年柏林有270个学生拿到了1分，比前一年增加了45个，似乎天才儿童越来越多。

而图林根则是另外的情况，这个州的Abi毕业生成绩也比较好，但是并不是学生特别努力，而是因为他们的评分标准和其他州不同。

当然各州不可能做到完全公平，因为各州能考Abi的学习时间也是不同的，有的12年，有的13年，有的州两个时间都可以。

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ABI成绩越好，学生越聪明？

事实不是的，这个成绩的提升只是数字上的提升，实际上学生的平均素质反而是下降的。特别是在文理高中，生源素质下降严重，甚至有演变成普通中学Hauptschule的趋势，而教学要求也一年年放松，教育质量的下滑并不是一个感觉，而是事实。

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毕业考试接近“秀”场

专家考量了汉堡的数学毕业考试题目，比较2005年和2013年的卷子，近年来的题目简化非常多。而生物考试，现在甚至允许学生把相关考试题目的复习材料带入考场。而柏林近年来在高年级也改变了相关规定，只要学生得到95%的分数，就可以评为1+。而德国很多州还引入了口试„Präsentationsprüfung“，而口试的评分标准就相对宽松。老师们认为，现在德国的Abi毕业考和以前不同了，考察的不是内容，而像是走过场（primär um Show, weniger um Inhalte），这种考试形式根本不能优选出好学生，不通过人数也寥寥无几，所以Abi平均成绩越来越好反而掩盖了德国教育中的问题。

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德国学生的拼写和算术能力越来越差

但是事实上，德国学生的拼写和算术能力越来越差，很多高中毕业的学生连基本的拼写和计算都不过关。数学考试5分的学生同样可以拿到ABI ,因为可以和语言方面的课程进行总评。专家对于这种情况非常担忧，而大学教授和招聘经理则特别担心毕业生的专业技能。因此如黑森州的教育部长就在2016年要求，文理高中高年级必须减少语言部分的评分比例。但是就目前来说，语言在Abi里面的比例是相当高的，如果文科不好的话，就很难拿到一个好的毕业成绩。

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