五里牌小学数学课题组教研活动纪实

人间四月芳菲尽，相约教研正当时

五里牌小学数学课题组教研活动纪实

五里牌小学数学教研组  李红

开放的课堂是我们心灵放飞的舞台，教育的舞台很大，而教研是青年教师专业成长的乐园。为了进一步加强教师对新课标、新教材、新教法的研究，提高学生对数学学习的兴趣。我校数学课题组成员针对本班学情再一次进入了新课导入的课题研究。

首先，我们聚焦课堂进行听课研讨。4月23日由本校五年级四班的黄仁仁老师给大家上新课导入示范课，基于学生在学习数与代数相关知识时显得比较乏味，黄老师在了解学情的基础上抓住学生的心理特征，课前准备好数字卡片发放给学生，教师提示请拿到数字是质数的同学迅速站起来，引导其他同学一起判断是否正确。以有趣的方式优化了自己的教学设计，课堂中师生配合默契，孩子们从体验中学不仅巩固了数学旧知，而且激发了学生的兴趣。为新课的导入奠定了很好的基础。

接着，4月25日同年级的李老师针对《分数的基本性质》再次做了课题研究。李老师以播放音乐引导学生猜一猜作为导入引线，循序渐进不断激发学生的好奇心。课堂中学生在老师讲故事的牵引下逐步过渡到课题导入，整个环节轻松有趣。也进一步体现了在数学学习中可以跨学科渗透的先进理念，充分发挥了学生的主体性。

展示课后，课题组成员认真听完课来到会议室进行研讨。首先由两位上课老师针对自己的展示课进行说课和反思，其他老师不仅笔记做得认真扎实，而且评课方式也各显神通。大家针对课堂中存在的个别细节问题相互讨论与学习争取下次课题研究能有更多的亮点。

教无定法，贵在得法。五里牌小学数学课题组成员将不断探索，以学情为起点，以学生为主体，实施寓教于乐。

五里牌小学数学课题组供稿(文字：李红 图片：黄仁仁）