禁止学科培训需要合理的界限

为了贯彻中央关于校外培训机构的“双减”工作，各地纷纷出台相关规定和措施。日前，陕西榆林市暂停暑期期间义务教育阶段学科类校外培训机构。7月14日广州越秀区教育局召开“双减”工作座谈会，会中提到，从今年暑假起，不得利用节假日、寒暑假开展义务教育阶段学生的学科类培训。引起了社会的高度关注和热议。

焦点一：哪些培训是属于学科类培训。语、数、外的培训理所当然是学科类的，音、体、美的培训是否属于学科类的培训？禁止学科类的培训，一些培训机构立马转向了音、体、美等项目培训。有家长就提出，音、体、美不也是开设的学科吗？而且这些学科也被列入了中考科目，既然是禁止学科类的培训，音体美也应在禁止行列。停止了语数外，肥了音体美，随着语数外培训的关停，音体美的培训变得更红火，收费也提高了。还有即将开设的编程课，一些培训机构早已瞄准了这一市场，开设少儿编程培训，收费高得惊人。因为，编程、书法即将成为义务教育课程，未来还进入中考科目，家长十分关心，有些家庭并不富裕，硬着头皮把孩子送去培训，使家庭的负担更重。

有家长质疑，现在的培训哪一门子不是学科类的？舞蹈是属于音乐学科的，素描是美术学科的，游泳是体育学科的，写作是语文学科的……不属于学科类的培训少之甚少。既然禁止学科类的培训，这些培训项目也应禁止。

焦点二：校外培训向素质教育类培训转型。何为素质教育？难道语数外等学科素养不属于素质教育范畴吗？不属于素质教育干吗还要学生花哪么多的时间、精力去学习呢？升学还要考他干啥？家长的疑问不无道理，语数外是重要的素质，是未来人才不可缺少的素质。人的素质是一个极其复杂的元素集合，学科素质是最重要的素质。如果不是重要素质，学校教育就不会开设相应的课程，这是教育的规律。

焦点三：哪些培训不在禁止行列。出现了两种不同的思路与声音，一是禁止学科类培训，就是禁止一切培训。理由是所有的培训都是与学科有关联的，严格意义上讲都属于学科类的培训。还有一种声音是既然是可以开展素质教育培训，那么各种培训都可以进行，因为所有培训都是提升学生素质的培训。

任何一个规定的出台，都要让人一看就明白，哪些能做，哪些不能做，这样的文件才利于贯彻落实。说不清道不明的规范，执行起来就非常难，弄不好就不了了之。整治校外培训机构是一个非常敏感的问题，也是一个涉及面很广的问题，规定应有合理的界限，让老百姓明白，让监督者便于操作，校外培训的监督才能常态化，才能促进教育生态的改善，办人民满意的教育，国家需要的教育。