论语日课384：你已经坚持了一万小时，为什么还在原地打转
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子曰：“赐也，女以予为多学而识之者与？”对曰：“然。非与？”
曰：“非也，予一以贯之。”（《论语·卫灵公》15.3）
孔子告诉子贡，你以为我博闻强识，什么都记得住吗。其实不是，我是一以贯之。识（zhì），记。《集注》言：
子贡之学，多而能识矣。夫子欲其知所本也，故问以发之。
如李零先生所言，孔子强调的一以贯之的一，不是提示性的线索，如关键词之类，而是贯穿性的线索，如原理、原则。否则学的东西再多，再多的一万个小时，也难以达到质变，只是在原地打转，认知能力上也难有提高。这种学习建立不起自己的知识体系，很难发挥其应有的作用。如《反身录》所言：
博识以养心，犹饮食以养身，多饮多食物而不化，养身者反有以害身；多闻多识物而不化，养心者反有以害心。饮食能化，愈多愈好；博识能化，愈博愈妙。盖并包无遗，方有以贯，苟所识弗博，虽欲贯，无由贯。
刘文靖谓邱文庄博而寡要，尝言邱仲深虽有散钱，惜无钱绳贯钱。文庄闻而笑曰：刘子贤虽有钱绳，却无散钱可贯。
斯言固戏，切中学人徒博而不约，及空疏而不博之通弊。
讯息时代，知识只不过是一些材料。有效学习，不是东一榔头西一棒子，更不是简单的知识的积累，而是去寻找知识的普遍规律与逻辑，然后按照正确的规律指导做事。
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