家访工作阶段总结： 努力做一个不重复自己的教师

到目前为止家访了22位学生，除了县城的学生，远的有社庚、黄埠，近的有九龙。之所以这个暑假选择上门家访，并且在心态上是我自己主动积极去做的，没有任何人强迫，这跟我自己的思想变化有密切关系。

首先是自己教育观念的转变。过去的一学年，自己看了不少教育教学方面的书籍，从苏霍姆林斯基到李镇西，从霍懋征到于永正，都让我觉得教育是一项极其细腻的事情，是心灵与心灵的碰撞，任何粗枝大叶、忽视教育规律、不遵守教育常识的行为对学生而言都是非常残忍的。苏霍姆林斯基也告诉我们，加强对教育现象、教育问题的研究是克服职业倦怠的必经途径。所以，教育观念的转变是导致我行为转变的一大因素。

然后，榜样的示范作用。6月底7月初集中学习了张桂梅老师的先进事迹。作为一个满身是病的女性教师，她都能做到坚持家访，十年间家访了近1500位学生家庭，同时，还有每天在学校督促学生起居作息，还有一个叫“儿童之家”的福利院需要照顾，她就像一个几千号学生的家长，对她们的起居作息、吃喝拉撒还有学习都要负责，即使如此，她还是做的非常好，彻底改变了几千个家庭的命运，在她的能力极限上工作。同样身为老师的我，身体比她好，精力比她旺盛，年纪比她轻，感觉非常震撼的同时还感觉非常愧疚，于是，决定用自己的实际行动向张老师致敬。我在她身上看到了理想信念的巨大作用，通过走访22位同学，我也发现一个人的想法对一个人的行为影响巨大，信念可以帮我克服自身的惰性，做很多让我之前不愿去做的事情。我希望今后自己能够有更多的积极改变。

再次，提高工作效率的需要。家访可以让我更加了解学生的成长环境，对学生本人了解的也更加深刻。我相信今后开学，班上的很多工作可以开展的更加具有针对性，可以提高教育效果。家访过程中有一个比较深的感受就是一方水土养一方人，不同家庭培养出来的孩子各方面的差异也是非常大的。有这个切身感受，对学生在学校期间表现出来的各方面行为，很多时候就可以更好地理解了，这会让我在工作过程中变得更加宽容，同时，在做学生工作的时候会变得更加耐心一点吧。我的职业生涯才刚开始，我不愿让自己就停止进步，更不愿每年都重复自己，我想做一点让自己觉得不一样的事情，也许很多年之后，坚持家访会和我自己坚持戒烟、坚持写作的行为一样，成为让我觉得非常骄傲的一件事。

暑假还很漫长，家访还要继续。不管别人如何看待我的行为，我只是在做一件我认为很有意义同时也很有挑战的事情。知而不行，不为真知，想办法把我接受到的教育理念付诸行动是我今后工作的一大重点，别人理解与否，不在我的考量范围之内，唯愿做一个不断精进的自己，而不是不断重复的自己。

附录：家访图片