大年初五，衡水系中学催促学生完成作业，“严禁补课”的孩子们正玩手机
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胡子宏生命日记（1583）
大年初五，衡水系中学催促学生完成作业，“严禁补课”的孩子正玩手机
（一）
今天是大年初五，热热闹闹的春节，渐行渐远，疫情之下的寒假已经过半。依然会有一批学生，手掌离不开手机。再过两天，父母开始上班，这些孩子失去了监督，玩手机的瘾，就会发酵成浓烈的酒。
这个假期，衡水二中“违规补课”，惹了一场不大不小的“风波”。衡水之外，沧州一中，数日内被学生举报了4次，邢台一中也被学生举报。我没有听说沧州市教育局发了哪些文件，但至少在邢台市，已经三令五申，2月3日后，必须停止一切线上教学。
现在，可以揭露一个秘密了，在这个假期，衡水系中学对学生寒假作业的要求，从来没有降低。不上网课了，貌似风平浪静，但是，老师们会讲解寒假作业。孩子们写作业的劲头，从未降低。
当然，也许有极少数的孩子，有了鸡毛当令箭，有机会玩手机了。可更多的学生，会把对学业的投入，坚持到假期的最后一天。几乎所有的衡水系中学的家长群里，除了除夕和大年初一，老师们一直在催着学生交作业，甚至会@家长，指名道姓地催。
再悄悄地透露一下，某初中给学生安排的作业，是每天7张卷子。算下来，这个寒假，孩子们要做200张卷子。你抱怨的是学生真累，学校想到的是“做卷子，考高分”。
这个寒假，肯定会有些家长恍然大悟，为什么要把孩子送到衡水。不是那里的风景美，而是那里有很好的教育环境。从最高管理阶层，到普通的班主任，都把“分数”视为衡水发展的教育名片。
其他地市，教育部门下发的通知就是——不许这样，不许那样。等到“分数是检验升学率的唯一标准”时，曾经的懈怠，就成了眼前的傻眼。于是，他们又会振振有词地喊叫着——衡水人抢走了我们的优质生源。唉，你种下的是一片臭茼蒿，怎么能留住金凤凰？
衡水二中“违规补课”，砖家们在批评，教育局发文“降温”。可是，千千万万的家长们却对衡水二中投了铺天盖地的赞成票。嘿，真摸不透，衡水二中是不是应该感谢那个举报母校的学生，他无形中为母校的严格规范的管理和老师们的敬业精神，做了一次铺天盖地的广告。
（二）
我接连写了几篇文章，力挺衡水二中的“违规补课”，家长们很支持，但是，反对的意见，基本上来自学生。
有位衡水系中学的毕业生，考上了哈工大，在留言中斥责母校的“灭绝人性”。我斥责他说，如果没有当年母校灭绝人性的管理，你那里会有机会考上哈工大呢？你这是登上山顶望美景，却在埋汰登山之类。如果没有经历“第二监狱”那样的历练，你依然处于底层社会，现实根本不会给你产生这种思考的机会。
甚至，有位考上名校的衡水系毕业生，在比较自己和同学之后，得出一个结论。外地的学校，学得很轻松，生活丰富多彩，而自己在衡水系某中学读了3年，眼下只会做题，缺乏自己的爱好，生活变得呆板无趣。他感慨道，河北省教育的内卷化，让多少孩子失去了快乐的童年，剥夺了多少学生失去思考的能力。
一下子，我就笑了。我很认真地告诉他。孩子，如果没有母校对你严酷的管理，你连步入名牌大学的机会都没有，更没有机会与同学们进行比较。母校的丰功伟绩，就在于把你这种本来是本一层次的学生，送到了名牌大学。千万不要以为比的同学是玩耍着进入名校的，没有几个天才不思考，没有几个学霸不努力。
为什么个别学生举报衡水二中呢？原因很简单啊，他回到家里，课业依然紧张，老师时刻监督，他失去了一个宝贵的机会——玩手机游戏。难道，衡水二中停止了线上的作业辅导，某些孩子就享受到被剥夺了的人性吗？嘿嘿，他们只是把注意力转移到了玩手机上。
像熊丙奇这样公开指责衡水二中“违规补课”的砖家，只看到了“朝五晚十”在“剥夺人性”，他们却没有分析，如果学校老师容忍那些偷懒的孩子们，缺乏自律，沉溺于手机游戏中，就是另一种更加残酷的“灭绝人性”。
这个寒假伊始，我就在书房里安装了监督摄像头，还在电脑上插上了广角摄像头。日常，我在办公室，打开手机，就能看到孩子的一举一动。如果小子有小动作，我马上进行语音警告。这种有效的监督，保证了孩子写作业的专注力。我还收掉了孩子的手机，让他用哥哥的手机上传作业答案。你能说我的举动不人性？
对于衡水系中学的孩子们而言，你本身的实力无非是能在县城里买一座房，可是，学校通过激励你刻苦学习，让你的实力具备了在京城、省城买得起房子，这就是学校严格管理的价值，你不能一边住着宽敞明亮的房子，一边埋汰着当年挣钱太苦。
当年，我在农村小学读书时，我爹对我的管教，现在想起来确实太过严厉，烈日下罚站的情景，在我心头难以抹去。而我对胡小鹄的要求，也是近乎残酷，着急了，就要甩耳光的。可是，我和儿子，都不能抱怨父辈家教上的残酷。因为所有实现社会阶层逆袭的人，都会经过近乎“灭绝人性”的挣扎和攀爬。
还是应了我那一句话：不努力，永远在底层。有句话说过，成功者都是偏执狂。那么，孩子们要想通过高考，实现社会阶层的逆袭，那就要刻苦到偏执、勤奋到忘我、专注到无与伦比。
（三）
我翻遍了近阶段教育部门下发的各类通知和规定，根本就没有找到衡水二中违规讲课的依据。有廊坊家长告诉我，他们家孩子2月1日正式进入了寒假，正在上网络培训机构的网课。此前，孩子们为了抗击疫情的需要，在家隔离，学习的节奏，依然是根据学校作息时间。
那些斥责衡水二中的砖家学者们，只看到“朝五晚十”貌似在剥夺人性，实际上，如果按照所有衡水系中学的作息时间，孩子们每天都保持了8个半小时的作息时间。何况，上午还要体育锻炼的时间、中午2个小时的休息娱乐时间，下午还有视力保健操、户外深呼吸、远眺的时间，晚饭一个小时，还可以看新闻。
如果孩子们能睡到早上七八点，晚上熬夜到11点多，可能就没有砖家挑剔了，可是，孩子们的休息时间，依然没有增多，只不过，他把早上睡懒觉的时间，转移到熬夜学习上了。衡水系中学的这种作息时间，是经过20多年摸索出来的。衡水二中的学习安排，没毛病。
那么为什么个别学生举报衡水二中呢？原因不难想象啊，他回到家里，缺乏了老师的约束，可是课业如此紧张，他失去了一个自我娱乐的机会——玩手机游戏。你以为，衡水二中哪怕停止了线上的作业辅导，这样的孩子就获取了人性吗？嘿嘿，他们只是把注意力转移到了玩手机上。
像熊丙奇这样公开指责衡水二中“违规补课”的砖家，只看到了“朝五晚十”在“剥夺人性”，他们却没有分析，那些偷懒的孩子们，缺乏自律，沉溺于手机游戏中，是另一种更加残酷的“灭绝人性”。
这个寒假伊始，我就在书房里按照了监督摄像头，同时给孩子买了广角摄像头。日常，我在办公室，打开手机，我就能看到孩子的一举一动。如果孩子有小动作，我马上进行语音警告。这种有效的监督，保证了孩子写作业的专注力。同时，我收掉了孩子的手机，让他用哥哥的手机上传作业答案。你能说我的举动不人性？
教育管理部门所有的规定，都严谨在校老师有偿补课，记住，是有偿补课。可是，衡水二中老师们的补课，是无偿补课，他们对学生作业的监督，是没有捞取任何的私利啊。这就不难解释，衡水二中通过“违规补课”一事，反而提高了社会的美誉度，赢得了河北省家长们的肯定和拥戴。
（四）
我注意到，有人对衡水二中的“违规补课”提出了严厉的发文。他提到，河北省教育竞争日益残酷，如此严重的内卷化，正是由衡水系中学的这种“朝五晚十”所带来的。他不仅提到了“违规补课”，还质问，如果全国的教育都想衡水二中这样“灭绝人性”，那么，教育的价值又在哪里？即便是衡水二中如此“变态”，河北省的高考录取人数会增加吗？
面对如此的腔调，我暗想，这种人又是拿着所谓教育本质，只给学生谈成长，不向学生谈成绩，他躲避开中国教育的功用，对老百姓而言，就说实现社会阶层的重新划分。只谈所谓的教育本质，忽视了孩子成绩的提高，这种强调，就是对学生耍流氓。
并不是因为衡水系中学的出现，才导致河北省教育的内卷化，而是河北省教育的内卷化，才导致了衡水系中学的“朝五晚十”。打个比方，一群人在乌泱泱地抢饭吃，不是因为抢了，才导致饭不够吃，而是因为饭不够吃，才导致了抢夺。
所有衡水二中的学生，所有衡水系中学的学生，普天下所有的孩子，请记住，所谓的“朝五晚十”“违规补课”，貌似剥夺了你的自由，违背了你的人性，让你的生活充满了抑郁。但是，必须记住一句话——善良往往是一边锋利的钢刀。
你的老师们，是除了父母外，最想让你取得好成绩的人，他们对你们的要求，实际上是把自己的善良，打造成让学生自律、坚持、刻苦、进步的钢刀。这把刀驱走了你的懈怠和慵懒，幸福和成就，才会向你靠拢，你的成长才会变得充满温暖和希望。
貌似的不人性就是最大的人性。前几天一个风雪飘飞的傍晚，一群外卖小哥堵着小区，送外卖，任凭风吹雪打。难道，他们谋生的艰辛，是符合人性的吗？我亲眼见到过肿瘤医院因掏不起医疗费而放弃生命的患者，难道这种结局，也是符合人性的吗？
只有这种“朝五晚十”“违规补课”是最人性的，因为，每一个时辰的煎熬，都是驱除你未来人生的不人性。不努力，永远在底层。努力之后，成为最好的自己，让人生无怨无悔，这就是整个世界中最珍贵的人性。
疫情终于处于低潮，假期过半，衡水系中学的学习节奏并没有被打乱。真正吃亏的，是那些“听话的”“底层的”的孩子。手机给了他们短暂的快乐，几年后，走上社会后，抬望眼，等待他们的只有打工之路。
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