基于绿色指标的学校评价改革与实践

整理谢校长的报告稿子：

谢江峰 松江区泖港学校教育集团校长

其实，很多孩子喜欢一门学科， 是因为不喜欢一个老师。很有说服力的例子：

我现在的数学不好，就是因为我小学时的数学不好，因为我的老师对我不好。当时，在复式教室里，因为没有做出来一道题，被老师狠狠地撞墙，才导致现在真的不喜欢。

学生学业水平

学生学业负担

师生关系

校长教师的课程领导力

学校做了一个调研：家庭的藏书与孩子的成绩关系，家长外出旅游情况，家长的学历等等与学生成绩都有关系。

绿色指标

这不仅仅是评价策略上的变革，而且是育人战略上的坚守。

1.学生学业水平指数

标准大程度，高层次思维能力（知识迁移，预测，贯彻和基色，推理，问题解决，批判性思维和创造性思维能力等）,学生学习动力指数：学习自信心，内部学习动机，学习压力，学生对学校认同度。

上海是全档教育，农民工学校有十几所，学校管理和教师发展都已经纳入上海教育管理体系。农民工孩子成绩好的，也是可有参加各种比赛的。

亲社会行为：学生在社会交往的情景中有意识地做出帮助他人的行为或做有益于他人的事的倾向，主要体现在友爱宽容、乐于助人、善于合作、尊重他人等。

学业水平标准达成度。

这里的压力也大，成人的节奏也是。

一线城市不好混。

艺术感知审美判断，创作表现

市中心孩子艺术比郊区高11。5%，女生比男生高11。7%。

美术创作表现的教学活动中要注意创意能力和表现力的培养，创意能力培养要营造宽松的学习氛围，设置问题场景，提供原型启发。教师要善于归纳、提炼创意思维的方法，在引导学生观察

高层次思维能力

每星期必须有五节体育课，另外还有两节活动课，可以由其他学科老师来承担。

我们的班额都比较大，有45、46人。哈哈，濮阳人都笑了。你们那里国家不督导啊

五项管理：睡眠，作业，

国际大都市，这个大魔都在做什么。

教学改革是综合工程，学校、教师和家长缺一不可。

加强对学生高层次思维能的培养，是新时期学校教育的使命。

这是一个很重要的问题，因为很多学生在课堂上只是刷题 ，应该改进这个。

高阶思维的能力：是只发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力，

做学生喜欢的老师，培养学生的兴趣，上学生喜欢的课，如果学生都不喜欢你的课，别说思维了，他可能都不进你的班。

改变教与学的方式。让学生的学习真正发生，真实发生。家校要沟通，一定要打开家校（打开，我们的家教育更多彩）。教育教师的综合素养，教育是为了启迪童慧。

以上是绿色指标给我们的启发。

接下来，学校的真正做法：

1.基于课程标准的小学等第制评价

小学一二年级的学生不要分分计较。其实我个人一直都不是第一二的，但是，成人之后，通过自己的 努力，我和上学时分数考98分的没有太大区别。当然，清华，北大和复旦的不太一样。不过，不是说你进了清北就一定前景光辉灿烂。

例子：我看他的人生发展，回过头来看儿子，尽管考的是复旦，但是，他的交往能力，情商等等还是有欠缺的。现在他是一个公务员，告诉我把他大学的生命科学的书统统扔掉。可见，不是高分就一定能幸福。

等第加评语

传统的评价都只是有一个结果，都是为了甄别和选拔；而等第是为了诊断，激励，和改进。评价内容传统的是学业结果，现在的是幸福，习惯和结果

评价关注四个：兴趣，习惯，差异和过程（学习的过程，转变的过程）

五个代替：以展示代替评价，以等第、评语代替分数，以互评代替师评，以尊重差异代替统一评价，以过程代替结果。

用好校本课程护照“参与了什么，是否喜欢”

激励评价

葵园大闯关评价

校本课程以展代评

葵葵园园 做成徽章，颁发徽章，黄的代表女孩，绿的代表男孩。平时在课堂上都给他们积分卡，这样就可以兑换。在学校超市里来兑换小文具。或者换一些活动，比如当升旗手，或者与校长拍照，做校长助理，非常有意义的活动。这都可以促进学生对学校的感情，让学生更喜欢学校，更喜欢老师，更喜欢学习。

向日葵课程，向日葵评价

通过评价来改进我们的教学，老师要思考如何让学生喜欢我的课，如何让学生改变对课堂的看法，学习方式的改变。改变了老师，老师要适应教育的发展和变化，同时促进教育的发展。

国家计划以五项管理这个小动作来撬动大改革！

现在上海每个学校都有一个氧气场，把手机放在一个专门的篮子里，所有这些都是为了促进学生的健康发展。评价的宗旨都是立德树人，最后提升的就是学校的品质，提升教育的品质。

学校品质的提升不是某一个人的题字，更重要的是小孩子是否喜欢上学，喜欢老师，这是评价一个学校是否办得好的标准。提升教学质量，最后提升教育品质！

教育品质这个词用得非常好！

建设“向日葵”课程，完善“向日葵”评价：

课程评价包括三个：课堂评价，作业评价和专项评价。

成长评价包括三个：小学生成长手册，“向日葵”评价指南，校本课程护照。

激励评价：葵园大闯关，校本课程展示，葵园葵园积分，葵园之星

我们有五个方面是领先于全市其他区的，这和我们近几年提倡的等第评价分不开的。学习负担是比较轻的，我们的睡眠也是非常好，说明我们孩子睡得比较多，我们补课少。

校长们，我啰里啰嗦讲了很多，先是讲了国家的， 然后讲了上海的绿色指标，最后讲了我们学校的课程和评价。

谢校长：没关系，大家可以随便交流一下。你们来这里几天啊（这是非常好的避免尴尬的一种方式）

上海随便暴雨也没有关系的，地震没有的，台风有，不过都会拐弯的，这是一个风水宝地。

孙校长：课堂上有哪些具体做法让活动真实发生了？

谢校长：我们的课堂抓得非常扎实，非常严。我们的课堂是三好课堂，培养好习惯，激活好思维，习得好方法。如果我们的课堂这抓准了，抓对了，我们的学生一定会质量高。

小学课堂，习惯非常重要，每一门学科都要制定自己的标准，要有自己的好习惯，写的，说的。激活好思维，相对低阶思维，如何培养高阶思维。通过听课，统计老师提出的问题有哪些是低的，哪些是高的。习得在每门学科上，都要有好的方法。

没有要不就这样？（校长很智慧，能准确把握课堂的节奏）

后记：谢校长的管理理念和育人理念和我是一致的，我的教育核心理念也是以学生为本，当然这个提法是很多人都有的，但是，我认为我是真的在做。他山之石，可以攻玉，非常感谢谢校长！慢慢吸收，早日内化成自己的。