毕业季之我们拍的美照

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在濮阳,

有一簇看似渺小实则坚韧的“蒲公英”,

他们紧紧靠拢在一起,

默默生长,深深扎根。

他们凝心聚力,合作分享;

他们彼此借力,共同成长,

他们就是——

蒲公英王红玉名班主任工作室

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对于拍照这件事,拍的时候总觉得多余,不愿意拍,但时过境迁,才发现当时拍下来的照片多珍贵。我真的特别庆幸四年来一直跟在学生屁股后面像“狗仔队”一样,为他们拍了那么多的照片。

可能现在看来,他们也并不觉得这些照片怎么样,甚至看到初一时自己的“丑萌”样儿,还有点儿难为情。但等十年,二十年,甚至更久远的以后,他们一定会感谢我为他们拍的这些照片。其实,我拍的不仅仅是照片,还是他们的青春岁月和记忆。

在毕业季这么重要的日子里,同学们都换上了漂亮的班服,这个时候怎能不照照片呢?必须照!照照片也是毕业季的重要活动。所以,毕业班会上完之后,我们首先在班级内外拍了一些照片。其实和同学们在班里拍集体照的机会并不多,现在突然有些遗憾,如果在同样的背景下,我们每年拍一张,今天再拿来一比较,那该有多好啊!可惜啊!

然后我们就来到后操场各种摆拍,操场绝对是绝佳的拍照背景。一开始并没有计划怎么拍,有同学建议摆出一个心的造型,从观景台上往下俯拍,但是拍摄效果并不好。

我打开自己收藏的各种高校毕业季照片,大学生有创意,会摆拍,向人家学习学习,别说,效果还真不错,把我们的几个女孩给兴奋得不行。

无意中看到一张几个女生抬举一名女生的照片,她们非要抬起我模仿拍,我连连推辞说:“不行不行,我太沉了。”有同学说:“没事,我们大家一起力气可大了。”有同学调皮地说:“没事老师,这草地可软了,摔下来也不疼。”还有的同学撺掇着说:“老师,夏诗语一个人就能把你抱起来,她力气可大了。”于是,在大家地撺掇下,我们班的“女神”夏诗语抱起了我这个中年妇女。当然,他们后来也集体抬起了我,那个效果实在太惊悚,像是抬着我上刑场的感觉。吓得我赶紧把它给删掉了!

(原版)

(山寨雷人版)

七八班的同学们慢慢聚集在观礼台的台阶上。这又是一个绝佳的拍照地点。不仅不用专门排队,每个人就可以占据在非常露脸的位置,并且我们的台阶还是饱和度非常高的蓝色,映衬得我们的黑裤白衣特别有青春活力。作为七八班的班主任,我和王艳敏老师轮流C位地拍,我们三位主科老师:语文我,数学蔡利英老师和英语王艳敏老师,是和同学们相处时间最长的老师,在即将离别的时刻,我们愿意陪同学们再久一会儿,再久一会儿……

拍完合照,从台阶上下来,不知是谁提议拍一个视频。拍什么样的视频呢?一时间谁也没有最好的主意,那就从网上搜吧。董晨阳推荐转身的那个,大家都附合,虽然我也没有搞懂这个转身有什么来头,但似乎难度不大,那就拍吧。拍了几遍,感觉拍得还算成功。晚上,我从中挑选中拍得最好的那条发到我的抖音号里,配上音乐,一遍遍地播放,才顿悟了这个视频的设计用意。刚刚我还带着我们的大部队昂首阔步地向前走,一转眼的工夫,他们就消失不见了。这可不就是常说的毕业季的惆怅和伤感吗?那一刻,我忽然抑制不住自己的情感,泪流满面……

拍累了,我就和几位女生坐在计时台上休息。远远地看到我们班的班长邢德沛和任耀强拿着鲜花向我走来。邢德沛把鲜花送到我手上,很霸气地说:“老师,您不用羡慕别的老师,别人有的,你也得有!”一句话感动得我鼻子一酸,差点儿流下眼泪。晚上我发短信感谢邢德沛的暖心之举。他回复说,身为班长,看别的班都为班主任准备惊喜什么的,但我们班啥都没有,还让我天天熬夜写藏头诗什么的,心里很过意不去。尤其是拍合影时,看到我从英语老师手中接过人家的学生为自己班主任送的鲜花时的那种羡慕眼神,更觉得对不起我,然后就去给我买了鲜花。

看着邢德沛发来的暖心文字,我的眼泪再次涌了出来。我想说的是,不管是写藏头诗,还是准备毕业班会,都是我为了完成自己的心愿,没想着让学生感恩。我爱你们,是我自己的事,我在付出爱的过程中丰盈,成长,这就是我所追求的幸福。但是,如果一份爱又换来了一份爱,我们每个人无疑是都获得了双份的爱、感动和幸福,这无疑让我的幸福感加倍,所以,我要感谢你,让我看到了教育最美好的样子,感受到了教育最甜美的滋味……

一张一张地翻看着我们的照片,我的内心感慨万千。在对一届又一届学生的迎来送往中,我们渐渐衰老了青春,雪染了白发。但是什么让我们永远年轻、永远信心百倍地向未来?让我们永远付出着无限辛劳却又甘之如饴?就是这一份份意想不到惊喜!一份份真挚而火热的情感交融!它们的滋养和润泽,让我们平凡的生命变得厚重饱满,鲜活生动!

所以,再次感谢我一七级七班的亲爱的同学们,感谢有你们的一路陪伴,让我在这一路上看到了许多无法预期的美丽风景!我也会珍藏帮你们拍的每一张照片,每每看到,就会想起和你们在一起的幸福时光……

END

蒲公英班主任工作室简介

蒲公英班主任工作室,是河南省教育厅挂牌认定的河南省名班主任工作室。致力于通过线上线下的主题研讨、班会课设计、和读写交流等促进班主任的专业发展。

蒲公英班主任工作室针对社会热点组织的沙龙研讨《围绕建国70周年策划组织班会课》、《你保护世界,我们保护你——如何预防校园欺凌的研讨》和《老班们,如果摆地摊,你会卖点儿啥》均发表在河南《教育时报》。疫情期间,工作室开发的九大战“疫“系列主题班会课,辐射影响十几个省市的班主任,还得到了河南《教育时报》的专题报道。

薄公英班主任工作室本着”聚拢、汲取、接纳、积蓄、播散“的创建宗旨,以成长的名义和开放的姿态,诚邀省内外志同道合的班主任与我们同行。如果您对班主任工作既热爱又有独特的思考,欢迎向我们投稿,有关治班之道、心理健康教育、班级故事、班会设计和教育案例分析等方面的文章都行。投稿最好是图文并茂,(文章中插入相关的原创相片)文章最后留下个人的简介、联系方式,以及一张清晰的生活照。就如公众号里的文章一样。投稿信箱:cuilu916@vip.163.com

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