中职生如何建立良好的同学关系？ / 四六文摘

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作家萧伯纳曾经说到:“你有一个苹果，我有一个苹果，交换之后，还是一人一个苹果。但是你有一个思想，我有一个思想，交换之后，我们每人就都有两个思想。”和谐的同学关系，有利于沟通思想、协调行动，能够使同学们保持最佳的精神状态，有利于我们的班集体建设，是身心健康、事业成功和人生幸福的需要。因此，每个人都必须学会建立良好的同学关系。

一、中职学生心理特点分析：

1、缺乏应有的积极理想和追求

不少中职生在进入职业学校时就觉得自己是被淘汰的或者被遗弃的人,认为自己的将来没有出息、事业上难有作为、几乎没有什么希望的人,因而往往表现为精神萎靡不振,思想上不求进步,学习上不思进取,生活上自由散漫。

2、情绪不稳定，自控能力差

正处于青春期的中职学生冲动缺乏理智。例如:在日常生活中，他们会躁动不安，男同学动不动大叫大喊或摔砸东西，女同学动不动就哭天抹泪，与同学争论起来面红耳赤，甚至发生激烈的冲突。还有一些情感冷漠的，表现为对人怀有戒心，对事的态度冷淡，漠不关心，对集体活动冷眼旁观，置身于外。

3、学习心理问题

大多数中职学生存在学习目标不够确、学习方法不当、学习习惯不良、学习焦虑等心理问题。他们入学一段时间过了适应期后，就会明显的表现出来:学习态度不端正、学习兴趣没有，在家中瞒着父母，在学校应付老师，对学习有着一种“剪不断、理还乱”，摆脱不掉的理压力，最后甚至放弃学习，什么考试、考级全然不放在心上。

4、自我中心意识过强

由于在家庭生活中长期以自我为中心,一些中职生习惯于随意支配、指使别人,进入职业学校后仍然希望别人图着自己转,但现实情况正相反,许多中职生就会产生严重的失落感,由于缺乏合理正当的表现机会，一些中职生就试图通过逆反的或对立的角色和行为如恶作剧、故意捣乱、夸张炫耀，标新立异、逆反言行等表现来突出自我的存在,设法引起别人对自己的关注，以此获得异常的自我满足感。

二、如何尊重同学

1、学会宽容理解

同学之间能否友好相处，在很大程度上取决于宽容程度。当同学之间出现矛盾时，要能理解、容忍对方的一时之举，相信对方不是出于恶意的攻击。

2、学会关心别人

人在困境中最需要朋友的关心与帮助。要热情地对待同学，把同学们都当作自己的兄弟姐妹一样。

3、学会赞美别人

适时赞美别人，不代表贬低自己。学会赞美别人，说明你发现了对方的优点，你在赞美别人的同时，也会得到对方对你的赏识。

4、学会尊重人

尊重别人，实际上就是在尊重自己。有些同学喜欢开玩笑，但开玩笑要有分寸，不能拿同学的生理缺陷开玩笑，也不能拿同学的难处开玩笑。

5、学会接受别人

当然了，喜欢的人，你会很容易接受。但是遇到你不喜欢的人，也要试着与他和平相处，要试着包容他。其实，人不可能十全十美，每个人都有自己的闪光点。所以，平时要学会接受和包容同学，你会发现，与人相处并不难。

6、学会处理同学矛盾

当和同学矛盾发展到一触即发的时候，千万不要冲动，切记冲动是魔鬼。有些事情不是用暴力可以解决的，不妨通过正确的途径，寻求老师、家长、学校的帮助。

三、如何与人友好相处

1、以诚待人：在交往中，只有抱着真诚的心去交换，热忱待人，这样你才能收获同样的真诚尊重别人，也是尊重自己!一个真心懂得尊重别人的人，一定能贏得别人的尊重。人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己，而要主动地与周围的同学交往沟通。开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。

2、平等待人：同学之间关系是平等的，在同学面前，既不能自傲，又不必自卑。对待别人也是如此，不能因为别人成绩差或者家庭条件差等原因而有所歧视，不能因为别人是优等生或是其他而优待别人，这样只会被别人认为你是个趋炎附势的人。

3、宽容待人：凡事不要斤斤计较，用一颗宽容的心看待人和事，也许就会有意想不到的收获，因为有时候吃亏就是占便宜。

4、交往有度：俗话说得好，君子之交淡如水，并不是形影不离就一定是好朋友，朋友之间保持一定的距离是很有必要的，只是不同程度的朋友其距离的大小可以有区别，亲疏有度

5、乐于助人，古人云：“吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣！”帮助别人是收获友情的最佳途径之一，不管是雪中送炭还是锦上添花，不要吝啬你的热心。受欢迎的人往往都有一种开阔的胸怀。

尊重别人，也是尊重自己!每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。一个真心懂得尊重别人的人，一定能贏得别人的尊重。一个懂得欣赏人、尊重人，会处理人际关系的人一定过得很愉快，别人也会同样的欣赏和尊重他。人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己，而要主动地与周围的同学交往沟通。开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。