雏菊的诗（二十）
总第338期
其实，名、利、衣、食和行，在我都不看重。只有在住的环境上，稍稍奢侈。渴望有一片蓝天，一个可以种花草的阳台，没有电话的设备，新鲜的空气，便是安宁的余生。
——三毛
听一段音乐
读一首诗
未选择的路
（美） 罗伯特·弗罗斯特
黄色的林子里有两条路，
很遗憾我无法同时选择两者
身在旅途的我久久站立
对着其中一条极目眺望
直到它蜿蜒拐进远处的树丛。
我选择了另外的一条，天经地义，
也许更为诱人
因为它充满荆棘，需要开拓；
然而这样的路过
并未引起太大的改变。
那天清晨这两条小路一起静卧在
无人踩过的树叶丛中
哦，我把另一条路留给了明天！
明知路连着路，
我不知是否该回头。
我将轻轻叹息，叙述这一切
许多许多年以后：
林子里有两条路，我——
选择了行人稀少的那一条
它改变了我的一生。
今天介绍一位诗意的孩子和她的文章。
风是温和的，缓缓吹着；叶子是温和的，轻轻摇着；云是温和的，悠悠飘着；阳光也是温和的，轻轻环住我。
谁不喜爱这个好脾气的午后呢？
北山上，我找了一块被照得温热的石头坐下来，额前的发丝飞舞着，我也快活得似要飞起来一般。
一只蚂蚁，抱着刚发芽的小草，嗅着空气中悠闲自在的味道，弹动着细细的腿儿。
闲暇的午后，闲暇的我，闲暇的蚂蚁，就这样静静呆着，也是极好。
看着山下的小广场有几个小小的人，小小的脸上必是扬起了大大的笑意。
嘿！
时间，慢一些好吗？这个美好的时光，我可舍不得呢！
真舍不得啊！
——吕欣洁《真舍不得啊》
读到这篇文章时，我没有给孩子写任何评语，只给了一个58分，满分是60分。
对待这篇文章最好就是“请勿打扰”，因为孩子找到了一种难得的感觉，虽然个别词句还可以更简练，但是那并不重要。
课堂上我读给其他孩子听，孩子们很安静。这里隐隐有一种“文学的趣味”。
有的孩子写出的文章像个切得方方正正的豆腐块，文从字顺，可是却没有一种气息吹到你脸上，看过也就忘掉了。
好的文章来自孩子柔软的心，好的文章有一对隐形的翅膀。
（本期图片提供 猩红加松绿）