暑期教师培训计划
为了积极推进素质教育，更好地推进基础教育课程改革，努力建设一支观念新、能力强、素质高的新型教师队伍，以适应新形势的需要，我校将根据上级有关精神，把工作实效放在首位，结合学校与教师的具体情况，创造性地开展培训工作。
一、培训目标：
随着新课改的深入运行，针对课改中存在的问题，我校本次培训工作将围绕“新课程、新理念、新技术和师德教育”要求，开展教师和教育管理人员全员培训。通过培训，使全体教师加深对学科平台的了解，突破传统的教学思维方式，树立全新的教学理念，并引导教师和教育管理人员进一步把“以新课程为主的教学改革”教育理念转化为具体的教育教学实践，推动教学模式、教学方法改革和教学手段现代化，进一步增强学校办学实力，为学校持续性发展积蓄后势，打造一支责任心强、业务水平高的教师队伍。
二、培训对象：
全体在职教师
三、更新观念、提高认识、加强领导：
以往的师资培训，主要是依靠教育行政部门、教育业务部门来组织实施的，这不失为一种好办法。但仅靠这单一渠道、单一方法的培训还难以满足学校发展的需求。随着教学改革的实施，我们逐步形成了这样一个共识：第一、不注重提高教师素质的学校不是一所好学校；第二、校长的水平主要体现在能有效地提高教师素质，教师水平是校长抓出来的；第三、学校领导要把更多的时间、精力、经费投入到提高教师素质的工作中去；第四、教师本人也要提高认识，自觉参加培训。
四、培训内容、时间、地点及组织管理：
1、学习暑期校编先进教学理论。
2、新课程标准解读、新教材教法研究、新教材课堂教学设计和教学策略研讨。
3、学校组织教师观看专题讲座、示范课录像，并按要求完成相应作业。
4、学校邀请教研员、专家或先进学校优秀教师做专题报告。
5、微机通用知识培训，为下学期新教材实行电子备课打下坚实基础。
具体安排如下：
| 时 间 | 内 容 | 地 点 | 形 式 | 主（持）讲 人 | |
| 8月20日 | 上午 | 1、新课程新理念、新技术：暑期培训动员大会 | 大会议室 | 杨校长 | |
| 2、学习暑期校编先进教学理论（一） | 大会议室 | 集体学习 | 于校长等 | ||
| 下午 | 计算机通用知识培训（一） | 微 机 室 | 集体学习 | 张主任 | |
| 21日 | 全天 | 计算机通用知识培训（二） | 微 机 室 | 集体学习 | 韩主任 |
| 22日 | 全天 | 计算机通用知识培训（三） | 微 机 室 | 集体学习 | 张主任 |
| 8月23日 | 上午 | 1、学习暑期校编先进教学理论（二） | 大会议室 | 集体学习 | 于校长等 |
| 2、新课程专题讲座、示范课录像 | 大会议室 | 观看录像 | 李主任 | ||
| 下午 | 1、学习暑期校编先进教学理论（三） | 各办公室 | 办公室集体学习 | 年级主任 | |
| 2、新课程标准解读、新教材教法研讨及新教材课堂教学设计。 | 各办公室 | 备课组集体学习 | 年级主任 | ||
| 8月24日 | 上午 | 学校邀请教研员、专家或先进学校优秀教师做专题报告。 | 大会议室 | 专题报告 | 杨校长 |
| 下午 | 1、撰写听报告体会 | 各办公室 | 自主学习 | 年级主任 | |
| 2、撰写阶段性学习总结 | 各办公室 | 自主学习 | 年级主任 | ||
| 8月25日 | 上午 | 1、新课程标准解读、新教材教法研讨。 | 各办公室 | 备课组集体学习 | 办公组长 |
| 2、新教材课堂教学设计 | 各办公室 | 自主学习 | 办公组长 | ||
| 下午 | 1、上交新教材备课设计 | 教务处 | |||
| 2、上交教学理论学习体会 | 教务处 | ||||
| 3、计算机通用知识测试 | 微 机 室 | 教务处 |
时 间
内 容
地 点
形 式
主（持）讲 人
20
1、新课程新理念、新技术：暑期培训动员大会
大会议室
杨校长
2、学习暑期校编先进教学理论（一）
大会议室
集体学习
于校长等
下午
计算机通用知识培训（一）
微 机 室
集体学习
张主任
21日
全天
计算机通用知识培训（二）
微 机 室
集体学习
韩主任
22日
全天
计算机通用知识培训（三）
微 机 室
集体学习
张主任
23
1、学习暑期校编先进教学理论（二）
大会议室
集体学习
于校长等
2、新课程专题讲座、示范课录像
大会议室
观看录像
李主任
1、学习暑期校编先进教学理论（三）
各办公室
办公室集体学习
年级主任
2、新课程标准解读、新教材教法研讨及新教材课堂教学设计。
各办公室
备课组集体学习
年级主任
24
学校邀请教研员、专家或先进学校优秀教师做专题报告。
大会议室
专题报告
杨校长
下午
1、撰写听报告体会
各办公室
自主学习
年级主任
2、撰写阶段性学习总结
各办公室
自主学习
年级主任
25
1、新课程标准解读、新教材教法研讨。
各办公室
备课组集体学习
办公组长
2、新教材课堂教学设计
各办公室
自主学习
办公组长
1、上交新教材备课设计
教务处
2、上交教学理论学习体会
教务处
3、计算机通用知识测试
微 机 室
教务处
五、培训原则与考核方法：
坚持集中培训与自学相结合、专题辅导与合作研讨相结合、理论学习与实际应用相结合的原则。
1、参加培训的教师应按要求完成计算机通用知识考核测试。
2、撰写听报告体会、撰写阶段性学习总结、完成五次每次不少于1000字的教学理论体会。
3、语数外各五个其它学科各两个新教材教学设计，用电子文档格式，并按照预定要求，准时上传。
4、及其它相关的任务。
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