你知道如何肯定和处理孩子的偏差行为吗？

【NLP导读】NLP认为，应该多肯定和赞美孩子，很多家长会问：孩子做错事了，难道还要肯定孩子吗？每次都肯定孩子会不会滋生孩子骄傲自满的情绪？当然了，肯定和处理孩子的偏差行为在亲子心理学里都是有技巧和方法的，下面就来看看“肯定和批评孩子”的技巧。

一、如何肯定孩子？

首先，肯定要落到具体的点。比如，当孩子画了一幅很漂亮的画后，你要认真的欣赏，然后指出至少三个以上你觉得画得好的地方，如“你画的爸爸很像，衬衣、领带、胡子都有，宝贝你真是个观察仔细的孩子。”肯定要由具体事件上升到孩子品质，比如刚才，由“画得像”上升到孩子是个“观察仔细”的人。

其次，要就事论事。说你做算术很棒比说你真聪明更有效。因为这样孩子才能在这个具体的事情上增长信心，激发他做这件事情的兴趣。如果只是一句干巴巴的“你真聪明”，虽然能够让他感受到这是对他的肯定，但却并不能转化成自信，有时候处理不好还会成为孩子“自负”的根源。

最后，肯定要及时。如果与所肯定的事情之间隔了很长时间，孩子已经不能体会到当时做这件事情时候的感受，自然也就无法转化为信心和动力了。

二、如何处理孩子的偏差行为？

首先，寻找每一个行为背后的正面动机。孩子在出现某种行为并产生不够好的结果的时候，父母不要一味的批评孩子，因为孩子行为的动机和情绪总不会错，只是行为没有效果而已。比如成绩不好，可以这样说：“我一直相信我的孩子是聪明会学习的，同时，这次考试成绩有一些可以提高的地方，你是粗心还是因为赶时间才做错了呢？”

其次，不要“翻旧账”。可能最让你无法忍受的是孩子在一个问题上总是犯错误，明明说了很多遍，批评了很多次可是就是引不起他的警觉。这个时候你应该仔细思考一下是不是自己的处理方式出了问题，是不是应该换一种方式或者用一些新的方法加强孩子的警觉。如果只是一味地批评孩子总在同一个问题上犯错误，只能引起他的反感，而且还会对你的批评产生了“免疫”，不论你再怎么说他，他也不会认真改正了。除此之外，最不可取的是在处理一件事情的时候又提起了一个别的错误。这样做只会让你的谈话更加缺少中心，不仅不能提高孩子对这件事情的认识，还会让孩子对你的“批评”心不在焉。