当老师就是一场人生修行，真诚地付出总是会收到福报
胡子宏生命日记（514）
当老师就是一场人生修行，真诚地付出总是会收到福报
（一）
当老师，就是一场人生修行，修学识，修眼光，修能力，修教养，修人格。如果你做了一群孩子的启蒙老师，你的付出就是为自己的未来积累福报。
老师们请相信，当你真心去热爱自己的岗位、真心喜欢身边的孩子、真心付出心血去带领学生们健康成长时，那就是进行着人生漫长的修行。
从佛学角度看，福报不同于福气，福气是在世间上得到一点福力而已，而福报来自于修行的功德力，必须具备优良的前因，才会结下诱人的福果。这种福果不仅有精神世界的充实和笃定，还会有逢凶化吉、遇难成祥的造化。
我认识一个朋友，30多年前，他在上初中，家里穷，妈妈得病，只好辍学回家种地。他的班主任老师接连去家访数次，硬是把他拽回了学校。30多年过去了，朋友的事业做得风生水起。后来，老师罹患一场大病，经济困难，我的朋友悄悄地为老师支付了一笔医疗费。
我高中的班主任老师去世后，他的儿子又不幸罹患大病，我们几个同学碰头，各自捐献了一笔钱，又在同学中发起了捐款活动。尽管最终没有挽回患者的生命，但毕竟在他人生困境中，增添了一份温暖。迄今，我们还在商量，年前买一些礼品，去看望年迈的师母。
数年前，我在县城的大街上走，忽然听到熟悉的声音，转身看，竟然是高一的班主任。我心头一热，赶紧上前打招呼。当年，当我屡屡出现小毛病的时候，是他严肃地批评我。文理分科后，我取得了好成绩，他又热情地鼓励我。老师的批评和鼓励，成为我青春岁月里宝贵的印记。
当年上高中时，学校食堂的饭菜油水小，老师会在家里煮一锅面条，跟妻子一起，端到教室里。油花花的面条，让学生们吃得很舒服。数年后，老师的两个孩子下岗再就业，但都很顺利地找到了工作。原来，他们遇到的某单位负责人，都是老师当年的学生。
（二）
前几天，我与几位老师一起聊天，谈及时下的学生难管、家校矛盾频出。老师们说，最头疼的是不敢批评学生，总是害怕学生家长会找上门来。
我说，你这是躲避家校矛盾，实际上，家校矛盾的产生，尽管有家长护犊子的因素，但归根结底在于老师跟家长缺乏有效的沟通，导致彼此之间产生隔阂，缺乏足够的信任。
当老师情绪不好时，批评学生就容易情绪化。老师带着怨气批评一个学生，与微笑着纠正一个学生的错误，对学生带来的心理感受是不同的。
当老师惩戒一个学生时，言语间是喜欢他还是厌恶他，学生会感知得很清楚。真诚的批评，与带着厌恶的惩罚，给学生的感觉截然不同。如果是后者，自然会遭到学生的反抗。
小儿子所在学校的一位班主任很有号召力，班里开展活动，她一呼百应，家长们的参与热情总是能被调动起来。她说，她很少遇到过家校矛盾。每一个家长她都认识，彼此对孩子的学习和生活进行经常沟通，她偶尔批评学生，家长也会给予充分的理解。甚至，学生和家长在家里有不同意见，还要找班主任老师做裁判，这样的家校关系，怎么会闹出纠纷呢？
老师经常对学生给予爱的关怀，让孩子感到师爱，在这种前提下，老师去惩戒一个学生，家长和学生都会很乐意地接受。一旦老师对某个学生的批评带着怨气，家长和学生都会认为你对孩子充满了敌意。
老师与家长平素打得火热，称姐道妹，经常沟通，如果老师对她家孩子给予惩戒，即便是略有不妥，也不会导致沸沸扬扬的家校矛盾，家长也不会四处闹访。家校矛盾的产生，多半归结于老师与家长平素缺乏顺畅和亲切的沟通。
（三）
在林林总总的家校纠纷中，确实有些家长属于刁蛮一类，但是，谁又能否认老师在管教学生时，没有掺杂个人情绪呢？在惩戒学生时，如果老师态度不端正，学生就会不接受，就会给家长诉苦，家长就会告状。
如果老师与家长保持密切联系和沟通，彼此在教育孩子方面达成共识，甚至成为朋友，那么，当学生有了缺点，老师与家长及时沟通，家校合作对学生进行惩戒教育，岂不是更奏效。
我前两年做作文家教的时候，经常让学生罚站，或者让学生重新誊抄作文，如果遇到调皮捣蛋的学生，我会非常愤怒地训斥，但是，没有一个学生会记恨我。因为，在批评之后，我还会跟家长沟通，同时与学生进行交流，告诉他们错在哪里。
打个比方吧，我小时候家里养过一只狗。我在跟小狗发怒时，小狗都能察觉到小主人是在逗着玩还是真的生了气，因为愤怒的表情是写在脸上的。小狗尚且能觉察出小主人是怎样的心态，更何况活生生的小学生呢？
我家小儿子在张老师那里学奥数，完不成作业肯定要被罚站。我们家长都没有意见，因为罚站后，老师会给家长一个交待，说明白孩子在学习上的欠缺。
我不知道时下的老师是不是经常进行家访。当年我上小学时，老师跟家长很熟，隔三差五，老师就会到我家串门聊天，甚至还会吃顿饭，喝几杯酒。是不是，时下的老师们有些懒了呢？如果老师每学期对学生们有一次家访，贴近与家长的感情距离，家校矛盾产生的机会就会大大降低。
当老师们觉得一些家长刁蛮的同时，家长也在对老师产生着误会。当家长与老师产生矛盾时，老师会感觉到学生家庭教育的缺陷，而家长何尝不觉得老师对自己家孩子缺乏关爱呢？
当老师有时会很累，但并不是经常累。有周末，有假期，有课余时间，只要你愿意，多少家长都会敞开大门，欢迎你来家里做客。
（四）
当一位教师，把培养学生成长成才视为人生修行时，就会对学生们报以由衷的真诚。学生会把这种真诚永远记忆在心中，久而久之，就会把老师当作亲人。
我在做家教的时候，有一次发现一个学生作文写得很棒，我很高兴地对他说，你真棒，我想抱抱你。小家伙很兴奋地拖着书包，就扑进了我的怀抱。
我曾经对学生说，写作文超过45分的学生，有两种奖励，一种是作文本，一种是老师抱一抱，你们选择哪一种呢？全部的孩子都选择了后者。
由此可见，在学生面前，你内心的真诚总会赢得学生的喜欢。如果以这种心态对待学生，即便是对他们有一些过激的批评，学生也不会感到过分的委屈。学生不是驯养的小动物，听话就给食物以示表扬。学生是有感情的孩子，老师的每一分关爱，都是他们生命成长的动力和营养。
说一句很私心的话，每一位老师都拥有着一座人脉关系的宝库。每一个学生的家长，都是活生生的人脉资源。你对学生投入的每一分爱心，实际上也在积攒着自己的人脉资源。当你心中装着学生的时候，学生心里也会装着你。
一位老师，孩子去外地上学，需要转户口，此时，以前的学生无意中得知，很快帮她办好了户口转接。一位老师身患疾病，需要住院治疗，哪知道病房床位很紧张。他正在住院部的走廊里发愁，身边有人打招呼，原来是以前的学生家长，此时在医院任职。很快，老师就住进医院。
数年前，在北京，一位中学老师身患老年痴呆症，在街头迷失了方向。交警问家庭地址和儿女姓名，他都想不起来。忽然，老师想起了有个学生叫朱开轩。交警笑了，此人竟然是国家教委主任。很快，学生接走了恩师，把老人送回了家。
寺庙里的吃斋念佛，其实只是形式上的修行。当你做了一个老师，就进行着一场人生修行。这种修行必须源于内心的信仰和真诚，否则，老师只是一个饭碗而已，你对工作得过且过，就不会赢得福报。
而所谓的福报，就是学生和家长对你一生的感恩。请老师们相信，如果你对学生足够真诚，那么，不经意间，你在生活中还会收获到意想不到的便利和开心。
每一位老师，若想修行好，积累自己人生的福报，请坚守讲台，对自己的学生微笑和表扬多一些，不妨多给他们几个拥抱，让他们感觉到你怀抱的温暖。请与家长们多交流，甚至一起来一场愉快的郊游，吃一顿热气腾腾的晚餐。这样，不知不觉，大家都会爱上你。
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胡子宏，供职于河北邢台市文联，毕业于中国青年政治学院， 河北作家协会会员，20多年来，在全国400多家报刊发表200多万字的散文随笔。有数篇作品入选大中学课本、阅读教材。2016年7月罹患鼻咽癌，康复中。
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