新课标语文90秒：博士当中学老师，是浪费吗？
天天语文伴你第925天
博士当中学老师，是浪费吗？
1. 广州某中学2021年新招聘教师中，有9名来自北大、清华等国内外名校的博士及博士后，社会一片议论。
近几年，高学历者，尤其是名校硕士博士任教中小学的情况屡见不鲜。
出现这一现象是人才浪费吗？它是基础教育的进步吗？
2. 我认为，具体问题得具体分析。
例如，教育学专业的，完全可以把基础教学作为科研的“实践、实验”基地，研究几年，几十年，教育学伟大成果的获得大都是来自“一线”学校。
当代有名望的教育家苏霍姆林斯基、马卡连柯都有着在最基层学校实践几十年的经历。
费孝通、陶行知等留洋的高学历者，不都是在最基层蹲点、扎根的吗？
3. 理科类的博士，在中学也有“大展身手”的平台。
笔者到访过成都七中，得知浩瀚星空中有6颗小行星以其学生的名字命名的；也到访过北京一所名校，得知他们物理、化学两个学科，有十多位高学历者，由此也带动了这两个学科成批“拔尖学生”的产生。
这些名校在某些领域的领先，一定程度上取决于高学历的“师资”。
4. 再说，教师职业的社会认同感，薪资收入，以及各地对名校毕业生入职的优惠政策，都有着较强的吸引力。
再往远处看，未来自己孩子的教育也一并解决了，多好啊！
只要你是“才”，到哪里都是才。
博士当中学老师各得其宜，各尽其妙。
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