“家庭教育指导丛书”|孩子全面发展，父母更少焦虑
父母之爱，
是唯一为了分离的爱，
而不是为了回报的爱，
更不是为了索取的爱。
父母爱孩子，
是为了孩子有能力渐行渐远，
以至于独立生活在这个世界。
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“双减”政策出台后，最让家长关心的或许有两点，一是平时孩子在学校如果没有把知识学明白、学透彻，学习跟不上，怎么办？二是过去双休日游走于各个辅导机构间的孩子，在现今的环境下，该何去何从？如果你有这些疑问，不妨来看看新近出版的“家庭教育指导丛书”
“家庭教育指导丛书”一共五册，除了学习以外，还涉及家庭文化、孩子身心健康、家庭关系、家庭教育的社会支持等。而这正是本丛书以及“双减政策”最主要的目的：让教育不再只专注于学习成绩，更要让孩子全面发展。
重视家庭文化熏陶，家庭教育聚积心理能量
《家庭文化与家庭教育》
孙传远 编著
本书通过实际案例，以及对中国家庭文化的综合阐述，帮助读者理解这层关系。此外，作为新时代家庭文化建设的重要组成部分，本书还介绍了当前家庭教育指导政策和社会需求，详细讨论了家庭教育指导工作的职业操守、工作范畴和能力要求，并通过典型范例，帮助读者了解家庭教育指导的工作要素、工作姿态、工作方法等方面的实务理论。
尊重身心发展科学，家庭教育创造阳光生命
《身心发展与家庭教育》
相旭东 编著
无论学校教育还是家庭教育，都要吻合孩子身心发展的基本规律。本书三个篇章，分别从不同层面和角度介绍了家庭教育如何做到吻合儿童身心发展。
优化家庭学习管理，家庭教育切合成长需求
《学习管理与家庭教育》
张竹林 编著
学习管理是本套丛书提出的一个新视角、新观点，知识经济时代和信息科技的发展促成了学习是需要管理的，家庭教育成功与否在很大程度上取决于家庭的学习管理能力。
建设家庭人际关系，家庭教育沐浴爱的暖流
《家庭关系与家庭教育》
陈小文 编著
本书引用实际生活中发生的具体案例进行解读，内容翔实，有理有据，并给出了清晰而中肯的家庭教育建议。家庭关系中隐藏的无形力量推动家庭中每个个体的发展。觉察和调适这些力量，也能让我们在教育下一代的同时得以实现自我成长。
完善社会支持体系，家庭教育呼唤专业服务
《社会发展与家庭教育》
丁敬耘 编著
本书从以下三个方面阐述了家庭教育如何获得社会支持。
重点讲述了家庭社群关系的建立对家庭教育的促进作用，社会系统中的家庭教育服务项目，为父母教养方式的优化和家庭转型提供支持。第二，探索利用社会工作如家庭社会工作、学校社会工作、青少年社会工作、儿童社会工作来促进家庭教育指导。第三，把家庭教育指导与心理学连接起来，为家庭教育保驾护航，提供更贴切的服务。
文/广州日报·新花城记者：吴波
图/广州日报·新花城记者 ：吴波
视频/广州日报·新花城记者：吴波
广州日报·新花城编辑：黄岸