教育微思考：最适合教师的教育科研方法

教师在教学实践中如何进行教学研究呢？怎样的研究方法最适合一线的教育工作者？

我的观点是，用以下的方法和程序进行基于实践的教育研究：观察---描述---反思---实践。

观察就是观察自己的、旁人的教育教学的实践。

描述就是把看到的一切如实地记录下来。

反思就是对自己所看到的进行批判性地理性思考，找出可以进一步改进的地方，找出需要完善的环节，找出值得保持、推广的地方。

实践就是在进一步的教育教学实践中把自己的思考付诸实施，同时转入下一轮的"观察---描述---反思---实践"。

这个研究的过程中关键是描述和反思。

把这一切完整地表述出来，就是研究，就是论文了。所以，教育科研是每一位教师都可以做的，是不难做的，关键在于：

一是要勤，做与思都要勤；

二是要思，对自己的每一个行为、每一个想法都进行反思，进行自我批判！

如果能围绕某一个主观展开系统的“观察---描述---反思---实践”的循环，就是比较典型的行动研究了。所以最适合一线教师的研究方法就是行动研究。