又错啦!都是粗心惹的祸

又错啦!都是粗心惹的祸

小编语:  

国庆节前,我们高三年级组织了一次联考,成绩出来后,很多学生反映自己有“粗心”的毛病。例如,“简单的,不该错的,考试错了”“原本会做的,考试做错了”“审题错了,不是不会做”等等。通过粗心我们看到背后反映出的问题粗心因为自己对知识掌握的熟练度不够对知识的基本概念不清楚是自己的习惯有问题做题准确率不高。今天就粗心的原因进行分析并提出一些具体的解决建议。

在学习过程中,如果简单把过错归结粗心,可能会掩盖很多真相,也让学生轻易自己找了个台阶结果会忽视实质问题,无法采取相应的弥补措施。粗心是做错题的结果,而不是原因我们必须通过“粗心”看到背后反映出的问题认真分析错误原因,才能真正提高成绩。

粗心由于学生对知识掌握的熟练度不够“简单的,不该错的,考试错了大家都明白一个道理,无论简单性还是复杂性工作,如果平时训练达到很熟练的程度,会做的又快又准;如果平时疏于做简单操作性工作,可能又慢又错误百出。

粗心因为学生对知识的基本概念不清楚“原本会做的,考试做错了”有一些题目,学生们认为自己是会做的,因为平时做对过,只是考试错了。这种情况可能是他们只有一个模糊的概念,而对其细节并未深究在考试出现情绪紧张的情况下,很可能是错误和疏漏的。

粗心因为学生学习习惯有问题“审题错了,不是不会做”有的学生没有养成好的学习习惯,觉得自己很聪明,课堂上一听就懂,知识点一看就会,可在写作业不认真写完作业不检查不按步骤做题,结果不但容易错,还会导致按步得分时得不到应该得到的分。

粗心因为孩子做题准确率不高本来会做,结果算错了。平时做事需要投入专注,反复多次后才能成为本能。如果做错了,觉得“没关系”,就很难改变这种状态。

如何改掉“粗心”的毛病

第一、认真审把握关键信息。拿到试卷后,读题要慢切记,题目没有读完,不能妄下结论。尤其是题目较长时,更要慢读,细读一边读,一边思考,同时把重要的信息记录下来。把已知的数据标示在题目上有用的信息进入自己的脑海,做题就能正确运用所有的已知条件

第二、规范做题,抓好步骤,提高准确率。如果遇到复杂计算题,需要根据已知条件列出很多方程、计算式一步步运算,解题过程就会顺畅。要提高做题准确率必须达到一定的“做题量”还有多见识一些“题目类型”。做完一道题目后,要回头仔细检查一下刚才的计算过程这样的准确率会提高。

、耐心细致,沉着冷静。粗心是一种坏习惯,考场上由于一定的压力,往往出现急躁而导致粗心如果考场上能够放松心态,稳定情绪,沉着冷静,就不会紧张。平时做题养成细心的习惯,无谓丢分的现象就不存在了

第四、集中精力,投入专注。平时练习题目,作业要重视,把它们当作考试题目看待。集中注意力,快速完成作业后再去听音乐休息。慢慢的养成专心做题,专注做事的习惯,粗心自然就会远离你。

第五、深挖根源总结方法。有些题目老师稍稍一点拨,同学就知道正确的解题方法啦。这些看似粗心导致的错误,其实是概念不清晰这时候不能一改了之应该抓住小问题深入挖掘根源,把相关的知识过一遍,便于形成知识体系

养成良好的学习习惯,要身边的小事做起,注意细节创造好环境营造良好的氛围,利用一切机会来锻炼自己,不为自己找借口,把该干的干好,不断坚持,好习惯自然而成。 

工作室主持人:

    张胜利,中学高级教师,河南省驻马店市第一高级中学政教处主任,全国知名班主任,著名德育专家,著名励志演讲专家,教师培训师。全国名师工作室联盟常务理事,教育部班主任示范班课程专家,国家教育行政学院特聘专家,河南最具智慧力和最具影响力班主任,省级优秀教师,省级名师,省级骨干教师,省级学术技术带头人。

    《新班主任》封面人物,《班主任》栏目人物,《河南教育》班主任之星栏目人物,《教育时报》班主任栏目撰稿人。2010年度“感动天中”十大人物。专著《班级主流文化的魅力》《班级主题活动开发与应用》《班级管理慢功夫》《漫步心灵》《立德树人 师之道》。

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