金汇昆：因为学生，心性单纯——衡中灵魂级教师采访记

因为学生，心性单纯

——采访衡中突出贡献者宋淑窕老师记

文/金汇昆

预约采访宋老师的电话是上午十点五分之后打的，因为这个时候是上午的大课间，老师们都没有课。再者，我也做了充足的准备，主要是对采访问题的准备。为了给我和宋老师充分的思想准备，我们把采访的时间定在下午。

“喂，宋老师，您好，我是宣传处金汇昆，我们想采访您，您看什么时候合适？”我忐忑地问。

“噢，汇昆，你好，什么时候都行。不过，我也不太会说。”宋老师的语气很温和，给我家人般的温暖。

“宋老师，我们的采访形式不是录像，而是围绕几个问题聊天，我来写文章，您看下午去采访行吗？”觉得宋老师担心入镜，我就赶紧说明采访形式。

“哦哦，行，我第九节有课。”宋老师亲切地说。

“好的，宋老师，那我第八节去找您。”说完，我们挂断了电话。

下午的采访很成功，和宋老师聊天如同与家人聊天一般。这位在衡中工作了38年、德高望重的老教师给我印象最深刻的就是她和蔼的态度、亲切的语气、认真的模样。我们采访的主题是衡中文化，我想宋老师的一言一行就是衡中文化的生动体现。之前我们多从课上认识我们的老师，如今我们从课下这个角度来看，我们的老师更令人肃然起敬。

“您来衡中工作多少年了？刚来衡中时，您是什么心理状态？如今您有什么感慨？”我提出第一个问题。

“我是1982年到衡中工作，现在已经38年了。与现在相比，当时虽然很艰苦，但是我的心理状态还是很好的，大家普遍的好，心中充满了对教育的热情和对学生的关爱。确实很有感慨，时光过得很快，从来没有觉得自己老，可是已经38年了。”宋老师边想边说。

“我们想从今昔对比的角度来探讨衡中的变化。”我补充了这一句。

“这些年来，衡中的变化很大，都是向好的方面发展，学校不断地学习、改进、提升，坚持这么多年，真的很令人振奋。”宋老师很感慨地说。

“在您执教于衡中的日子里，哪件事情给您的印象最深？为什么？是否有同样或类似的事情出现？这件事情对您的教育生涯有什么影响？”随着，我又问了第二个问题。

“对于老师而言，无非就是课上和课下，这多年发生的事情太多太多了，我一时不知道从何说起。”宋老师一边认真地思考，一边若有所思的说。

“那您可以提炼一下，笼统地说也行。”我提示道。

“我觉得那就是上课这件事儿吧，因为上课，我和学生结下了深厚的情谊。而且这种事情还在不断地发生，对我的影响是最大的。上课让我找到了一名教师的意义，那就是为了学生，这份单纯是真挚的。”宋老师说的很认真，我为宋老师这份认真感动了。

“您被评为衡中腾飞突出贡献者，您如何理解这项荣誉？”我也很认真地问出第三个问题。

“我是一个打小就很要强的人，事事都想争第一。所以，从内心来讲，我认为这项荣誉是对我个人的认可与激励。当然，衡中的腾飞离不开很多人，我只是其中的见证者之一。”说到这时，宋老师明显找到了这次采访的思路，露出了温暖的笑容。

“除了认可与激励，还有吗？”我继续追问。

“还有记录吧，荣誉也是对岁月的记录。所以，荣誉可以有三方面的含义，对昨天的记录，对今天的认可，对明天的激励。”宋老师的话给我很大启发。

“那您认为衡中还在腾飞吗？”我突然想到这个问题。

“还在腾飞，尤其是在教育改革的当下，衡中更会乘势奋发，继续腾飞，这是很可以预见的，因为衡中和别的学校不一样。”宋老师自豪地说。

“一个学校最重要的是精神与文化，这已经成为了我们的共识。那么，您如何理解学校的精神与文化？您如何理解衡中的精神与文化？”我很高兴地问了倒数第二个问题。

“我觉得文化就是对人的培养、关爱与成就。比如很多人不理解咱们的付出，可是加班到深夜是自愿的，最终为的是什么，为的是学生。家长们把孩子送来，不倾心付出，感觉良心上过不去，和学生在一起，这份单纯是永恒的，学生的成绩比自己的荣誉要重要。所以，我认为衡中最核心的精神与文化就是对孩子的培养、关爱与成就，充满了人文色彩。”思考片刻，宋老师深情地说。

“明年就是衡中70年华诞，您最想对衡中说什么，一句话即可。”又一次被宋老师感动的我问出了最后一个问题。

“越办越好。”宋老师干脆地说。

“好，言简义丰，谢谢宋老师。”我很感激地说。

为了学生，心性单纯，也因为学生，宋老师拥有不变的青春。

榷山

辛丑巧月（8.21，采访稿写作时间为2020年秋）

于湖城湖畔

【作者简介】

金汇昆，笔名江一，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，现为河北衡水中学教师,河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让灵魂的启蒙不断发生。