我07年的博文--少儿应该怎么学英语

07年的博文，那时候我的研究还处于初级阶段，这类的文章可能是家长最愿意看也最实用的。

不过现在我的研究已经深入到心理学社会学专业的层次，这类文章反而少了。

将

少儿应该怎么学英语

分类：课堂笔记 | 标签： 少儿英语  英语  英语培训  口语 

2007-01-06 07:37 阅读(186)评论(16)编辑删除

目前少儿英语培训进入了一个大误区。培训机构努力招生，然后抓了一帮大学生（如果是英语专业的还算万幸）或者培训了三个月的“临时工”去教。家长掏了钱希望立刻看到效果。实际上3-5岁的孩子教什么立刻可以学会，家长也就乐颠颠的掏钱，以为找到了学英语的真谛。培训机构大做宣传（实际上家长所交的学费30-40%花在了宣传上，30-40%花在了房租上，30-40%送给了老板，只有5-10%是给老师的），所以很多家长宁愿请家教。可是将来呢？家长和学生感觉到欠缺，要求学语法，可是这些人拿不出东西来，只好板着脸说“英语用不着学语法。”我教了不少在其他英语机构学偏了的人。他们几乎都是，刚开始一个月感觉收获很大，2-3个月以后就感觉止步不前了。要求加一些东西，遭到校方拒绝，转而来我这里。有意思的是，在别的地方交了钱也不能退，有些就上午在那里学，下午又到我这里重新学一遍。好在我对于教什么是不在乎的，缺什么补什么。曾经给在某知名机构花了两千多元钱学了一口“美国山东话”的孩子用两个小时纠正成了标准的牛津音（BBC播音员的语音，地位相当于中国的普通话）（说明，有人认为伦敦音是标准的，错了，伦敦音的地位相当于北京话，土了），也曾经接手了不少机构（都是在北京很叫得响的机构，每年学费在1-2万元）的半截子学生，帮他们补音标，语法，写作，阅读...。起初我是决心不碰少儿这一块的。有不少家长来请，我说我太老了，蹦不动了，而且这张老脸也不套小孩子喜欢。可是家长的反馈说明少儿英语的大欠缺。看到了这些孩子在那些地方学习英语以后的痛苦和后遗症，所以也不得不插一手了。实际上在少儿阶段不应该仅仅教会他们一些红色绿色，还应该教会他们如何学英语的方法。如果我的脸不好看，我可以培训一些年轻的老师，用我的方法教孩子，对他们一生都有益。我也一直在考虑，为什么他们的方法都长久不了呢？因为他们的目标太低。都是英语老师，都不是用英语的，他们的目标和眼光定在能够看懂英语文章。实际上学员学习的目标是使用，而不是仅仅能够看懂。我是把目标定在翻译和使用上，从一开始就把翻译的概念代入教学，在一门课程里面把听说读写的技能同时交给学员，效果要好得多，学员也可以少花一点钱，学到真东西。