主张：导读

《批判性思维与沟通》的第二部分“论证的要素”包括三个章节，也就是接下来的第四、五、六章。我们这周要读的是第四章：主张。

在第一章，我们发现，作者认为，论证必须要有3个特点：

1.论证必须包含一个主张。

2.论证除了包含主张外，还需要包含支持主张的证据。

3.论证出现的情境，必然包含分歧，并且论证的目标是影响别人或自己。

而第四章就在介绍论证的要素之一：主张。

先让我们来看看本章节的结构：

4.主张

4.1.主张的本质

4.1.1.命题

4.1.2.运用主张和命题

4.1.3.主张网

4.1.4.场域、命题和主张

4.2.构思命题

4.2.1.争议性

4.2.2.清晰

4.2.2.1.模棱两可的术语

4.2.2.2.双重意义的陈述

4.2.3.平衡

4.2.4.挑战

4.3.分类

4.3.1.主张的类型

4.3.1.1.事实主张

4.3.1.2.价值主张

4.3.1.3.政策主张

4.3.2.相互联系

4.3.3.表达

4.3.4.呈现

4.4.本章小结

4.5.练习

看到这个结构，在阅读正文之前，让我们先来提出一些自己感兴趣的问题：

1.主张是什么？它和命题的关系是什么？

2.需要用场域来分析主张和命题吗？如果需要，又该如何做？

3.什么样的命题才算是好的命题？如何构思好的命题？

4.主张有三类不同的类型，事实类、价值类、政策类，它们各自有什么特点？它们之间有什么关系？

5.主张可能是明说出来的，也可能是隐含的，这意味着什么？

6.主张可能是一早就确定的，也可能是在讨论中慢慢得出的，这意味着什么？

大家有时间的话，可以将这个章节和《“论证格式”使用手册的扩展资料：澄清思想与判断》这个pdf文件对照着阅读，可能会对命题或者主张的不同类型，有更清晰的认识。

另外，有朋友建议周四和周五的晚上，大家一起在微信群讨论本周所学的内容。感兴趣的朋友可以参与。

有想要主持每周讨论的朋友，也欢迎联系我。虽然是我偷懒不想去主持，不过我也觉得，“主持讨论活动”本身就是一个很好的练习机会。这个机会既是福利，也是挑战，应该让大家轮流来主持。

最后，期待大家完成《批判性思维与沟通》的第四章作业：

我期待大家在作业中完成的任务：

1.梳理第四章的结构。

2.提出一些自己感兴趣的问题，或者自己觉得很重要的问题。

3.阅读第四章，要试图用自己的语言，回答自己提出的问题。

4.仅仅依照自己梳理出来的结构，将其作为提词器，向他人复述第一章的内容。

5.尽可能完成第四章的练习题，也不要错过专栏中的练习题。