古韵丰小赋 ——为绵阳市丰谷小学而作

古韵丰小赋

——为绵阳市丰谷小学而作

丰者茂也，谷者养也。养者在地，茂者赖天。蒙天地钟情，得山川形胜，丰谷自古富繁。始于两汉，因盐而聚，兴于唐宋，因酒而闻，盛于明清，因治而显。四海文士频登历，千载美名久诵传。

斯校也，起于同治，始为丰乐书院；变于光绪，乃称两等小学。有教无类，广布德泽，春风化雨，普润心田。新政成立，绵师附小来迁；文革初期，东风小学又建。时序更迭，植桃种李，文脉延续，润蕙滋兰。马嘶渡头走鸿儒，萝卜丝巷出俊彦。丰小古韵，由此肇端，古韵丰小，蔚成大观。

青山隐隐，千载丰谷映灯火；涪水悠悠，百年名校开新篇。探教育之丰，不论朝霞晚霞，诲人不倦；蓄生命之谷，无分男孩女孩，好学不厌。为师者渡己渡人，虚怀若谷，勤辟书山路径；为生者尚真尚美，从善如流，直挂学海云帆。

雄哉丰小，盈一脉文气，汇万丰之美，传承薪火有椽笔；壮哉丰小，凭三尺讲台，扬百谷之善，勇担道义是铁肩！

西蜀谢云撰

二〇一八年初夏

【简注】

1、“丰”原为两字，一为“豊”，是盛放祭品的器皿，有“丰盛”之义；一为“丰”，像植物萌发枝叶的样子，意为“丰茂”。因两字经常通用，后合并为“丰”。从草木繁盛，引申为体态丰满，容貌好看，同时也指风度、神采等“内在”意味。

作为形容词，丰指“盛，多，大”；用作动词，则有“增大、扩大、使丰富”之义。

“谷”原也是两字，一为山谷的谷（篆书见下），指两山间的夹道或流水道；一为稻谷的谷（繁体字为“穀”），也作粮食作物的总称。

后将两字合并为“谷”。其意有二：一，两山间的夹道或流水道，或指两山之间，如山谷，河谷。二，庄稼和粮食的总称：《说文》：“穀，百谷之总名。从禾，穀声。”如五谷，百谷。谷也可用作形容词，表示善、良、好，义同英语的good；同时，因五谷养人，所以也有“赡养、养育”之意，如《诗·小雅·甫田》：“以谷我士女。”

2、据《华阳国志》记载：“丰谷镇原名铜牟镇，始于汉代，因盐脉而民聚为市，因盐闻名于涪郡，因酒而繁荣昌盛。”隋唐时形成集镇。明清时代曾在此设州判衙门。文革时改名“东风公社”。1978年更名丰谷区公所，1993年撤区并乡建镇，为现名。

3、因丰谷自古繁华，文人墨客多有遗踪，著名者如唐代的赵蕤、王勃、杨炯、卢照邻、李白、杜甫、樊宗师、严武、岑参，宋代的苏轼、欧阳修、陆游、魏了翁及明清的高简、杨慎、果亲王、李调元等，都在丰谷留有印迹。

4、丰谷小学源自丰乐书院，同治十一年（1872），由绅士梁成彦等人会同丰谷井州判庆良，募本镇士绅会捐，以惠姓老屋创建成立。前州进士陈津曾经主讲于是。光绪三十二年（1906），因新学改革，改为两等小学校。

1951年绵师附小迁丰谷镇。1958年，绵师第二附小在李家桥成立。1966年，第二附小独立办学，选址龙家湾，更名“东风小学”。1981年，东风小学更名丰谷小学；1987年，绵师附小与丰谷小学合并，更名为“绵阳市中区丰谷镇中心小学”。1993年，市中区分区建制后，改称“绵阳市涪城区丰谷镇中心小学”。

5、马嘶渡，毗邻丰谷小学，创建于清同治初年，称“仁和义渡”，又叫“马嘶渡”。民国初年改称“潼绵新仁和义渡”。由渡口联想到教育和教师，故有“渡己渡人”之说。萝卜丝巷，紧邻丰谷小学，是全镇目前保存最完好的古巷。

6、“千载丰谷，百年名校”是学校文化建设的核心主题。“探教育之丰，蓄生命之谷”是在对“丰谷”二字进行深入分析后，为学校提炼的校训。“探教育之丰”重在学校，或者说教师，丰谷小学针对教师群体，先后实施“晚霞工程”和“朝霞工程”，“蓄生命之谷”侧重于学生，此处之“谷”，既有“谷物”之意，也有“谷地”之义。

7、“渡己渡人，虚怀若谷”是教风，“尚真尚美，从善如流”是学风，“汇万丰之美，扬百谷之善”则是校风。“百谷”极言其多，“万丰”亦然。

8、此赋写完，正文含标点，凡365字，正巧是一年之数，而丰谷小学迄今已经百年有余，似乎暗合“百年如一日”的意味。

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