中医心理学

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因为热爱,所以坚持。

因为坚持,所以传递。

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 南

《针灸大成》的以情制情方法

提出“悲可以治怒也，以怆恻苦楚之言感之；喜可以治悲也，以谑浪亵狎之言娱之；恐可以治喜也，以遽迫死亡之言怖之；怒可以治思也，以污辱欺罔之言触之；思可以治恐也，以虑彼忘此之言夺之。”

张从正治疗一女子“久思而不眠”，治疗方法“令触其怒，是夕果困睡。”

“庄公治喜劳之极而病，切脉乃失音症也，令恐惧即愈。”此为“恐可以治喜”法。

青少年心理健康的标准

青少年心理健康的标准：智力发育正常，热爱学习；心理特点与年龄相符；行为协调，情绪乐观；人际关系良好，反应适度；尊重和理解他人，乐于助人；正确的自我意识和自我调节。其中乐观而稳定的情绪有助于提高学习和工作效率，是心理健康的重要标志。

心理暗示的力量

1968年，哈佛大学心理学教授罗森塔尔和助手来到一所小学，对学生进行能力倾向测验后选出占总数20％的学生，把这些学生的名单交给任课老师和校长。对他们说，这些学生是最有发展潜力的。

8个月后，再次来到这所学校，结果发现只要当初上了名单的学生，都有了很大的进步：成绩提升，性格开朗，师生关系融洽。其实，当初这些名单是随机抽取的，但对老师有很大的心理暗示。老师通过眼神、表情、姿势、语言等又给这些学生传递积极的信息，学生得到了积极信息，从而各方面都有了很大的进步。

心理暗示与立志

有一年，哈佛大学对毕业生进行了一次调查。结果：27％没有目标；60％目标模糊；10％有清晰短期目标；3％有清晰而长远的目标。25年后哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果：有清晰而长远目标的人，几乎都成为了社会各界的成功人士，其中有很多是行业领袖和社会精英。有清晰短期目标的这些人，他们的短期目标不断实现，成为了各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层。目标模糊的这些人，他们有安稳的生活与工作，但没有特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层。没有目标的这些人，过得很不如意，并且常常抱怨社会，抱怨这个社会不肯给他们机会。