《9-10岁心理发展的概念与阶段》(8)丨王添强文章

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儿童心理发展的概念与阶段系列文章（八）

9-10岁心理发展的概念阶段

及生活习惯中一些重要成长的训练与家长需留意的地方

文/王添强

 动作与生理

³ 动作灵巧而成熟

³ 身体发育完成并长大，预备进入另一阶段

³ 九岁开始发育蓬勃，对性开始有兴趣及对此有关联的幻想

³ 是童年高峯及黄金期，独立性越來越强，更了解自己

³ 男孩喜欢足球，男女也可能不停打电玩

³ 遗传(天赋)与环境相辅相承才能有成就

认知与行为

³ 理解具体概念

³ 模仿力强

³ 兴趣更广泛，能力日增，学到更多技能，追求理想主义，期望拯救世界。

³ 喜欢冒险故事及一切探险行为，大人要立场肯定但要听取意见，找合适的位置

³ 孩子对变化敏感，任何离异及改变都惴惴不安，例如：弟妹出现及祖父母离开

语言与思考

³ 懂得举例说明

³ 记忆力好

³ 差异巨大，部份孩子阅读自如、并字创作数学擅长，部份才刚会识字

社会行为与个性

³ 与同性朋友要好

³ 淡视异性朋友

³ 友谊比一切都重要，明知坏朋友也没勇气离开

³ 洞察力强，学习成为家庭一分子，学会了解他，与人相处

³ 独生子女要多与其他孩子接触

³ 自命不凡，对强加于自己身上的非期望活动反抗力强，容易对立

³ 家庭在怨恨/ 愤怒/ 竞争问题越发复杂，孩子的性格就越负面

³ 九岁孩子认为所有大人及穿制服的都不会是“陌生人”而作出提防

³ 不再是幼儿，但在知识、技能、理解上不及大人

³ 有时会倒退回五岁的矛盾现象

³ 两个孩子同在时比一个更顽皮及更不专心

生活习惯中，

一些重要成长的训练/ 家长需留意的地方

1. 家庭成员及朋友的感染影响力巨大(近朱者赤)

2. 家长小心言行，做错事也要道歉，建立孩子人格标准

3. 家长要讲道理而不必行使禁止的强制措施

4. 不能为孩子标签性格“好”、“坏”、“笨”等

5. 九岁是欺凌事件的危险期，家长要小心处理但不要过份紧张，特别是孩子突然变得情绪波动及不愿上学

参考书目

1.《幼儿的心理》波多野勤子（着）郑端荣（译）

2.《幼儿发展心理学》郑淑子（译）

3.《了解你九岁的孩子》朵拉·路许（著）张德锐 徐琰（译）

作者简介

王添强（Simon Wong Tim Keung ）

香港明日艺术教育机构总监、创团董事

王添强老师三十年来致力推动儿童剧艺、教育戏剧、木偶保存及发展工作。现担任公职包括：中国木偶皮影学会副会长、香港浸会大学儿童发展研究中心顾问等。现时亦受聘于香港浸会大学持续进修学院在职教师学位课程之「创作性戏剧」选修科导师。