小学高年级语文、英文、生命教育实验课||香港戏剧教育导师王添强教育戏剧老师培训中阶@上海day5
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香港戏剧教育导师王添强 教育戏剧
教育戏剧中阶
上海@day5
主办：上海剧田
策划：香港明日艺术教育&深圳骑士教育
今天是高年级组实验教学
《半截蜡烛》故事教学 五年级 学会临危不乱
英语：My Dream Job 五年级 了解未来角色
《维护和平》 五、六年级
《半截蜡烛》故事教学 五年级 学会临危不乱
一、暖身：暖身游戏：水果沙拉-军官游戏
二、研习：
1、老师入戏：扮演母亲说自己的任务
2、老师入戏+替身：老师扮演母亲吧秘密守在蜡烛里，同学扮演不同的“替身”，幽默、紧张、小心、勇敢的母亲
3、墙上角色：分小组画军官和小女孩（描述内在、外在）
4、定格画面：母亲与军官、杰克与军官、杰奎琳与军官，每人一句，内心独白
5、思路追踪：每一个定格都让学生说出一些想法危险在哪里？怕什么？如何更好？
6、创新结局：战争胜利之后办法勋章（四字成语）抽到“临危不乱”勋章的孩子上台发表感想。
三、舒缓：音乐想象老师在浪漫音乐下重温故事，并称赞孩子的勇敢与冷静，也鼓励大家也要“临危不乱”。
英语：My Dream Job 五年级 了解未来角色
一、暖身：
1、超级变变变
2、职业变变变+一句话台词
二、研习：
1、线索材料：小青蛙的简历
2、动作四重奏+旁述默剧
不同职业动作，不同职业场景扮演
3、墙上角色：画画+文字
4、教师入戏：作为面试官，先教学生：I like to be a ……,之后，小青蛙画画建立介绍自己，老师入戏判定那组得到工作offer
《维护和平》 五、六年级
一、暖身：节奏步行+情绪五级
二、 研习：
1、定格画面：
a古代战争 b现在战争 c野战
2、入戏会议：为什么会有战争？abc每个组将出三个原因并汇报
3、建构空间：战争带来了什么后果？（老师用一些战争破坏的图片带领大家一起建构）
4、思路追踪：
a大家对战争有什么看法？
b如何做才能避免战争？战争和我们有关系吗？
c是不是只有战争不在自己国家就可以？
5、动感口号：反战宣言，动作口号宣传公益广告
三、舒缓：肺腑之言：和平寄语（每个写出自己对和平的寄语）坝址忒在和平树上！借给联合国秘书长。
王添强（Simon Wong Tim Keung ）
香港明日艺术教育机构总监、创团董事
王添强老师廿年来致力推动儿童剧艺、教育戏剧、木偶保存及发展工作。
现担任公职包括：中国木偶皮影学会副会长、香港浸会大学儿童发展研究中心顾问等。
现时亦受聘于香港浸会大学持续进修学院在职教师学位课程之「创作性戏剧」选修科导师。
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香港明日艺术内陆项目主任
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