叙事篇【全球华人文学社】特约作者：袁二辉‖散文《因为爱，所以爱》敬请欣赏
因为爱，所以爱
作者： 袁二辉
（莘县中心希望小学）
蹭蹭蹭——那是竹笋拔节的声音；嗖嗖嗖——那是麦苗拔节的声音；喀喀喀——那是树木拔节的声音。啪啪啪——那是孩子们成长拔节的声音：自信、自强、自立。
本周四下午，我们五年级六班写了一篇作文《老师，我想对您说》，篇篇真挚朴实的语句扣动着我心弦，更是那妙语连珠、精彩纷呈、书写娟秀触动着我心扉。
“袁老师，您知道吗？您规定的咱班的班级口号，永远铭记在我心中，那就是'没有笨学生，只有懒学生’，它像一盏明灯指引着我前进，您说过，每个孩子都有自己的闪光点，我们班54个孩子就有54个闪光点，您的目的是发掘到每个孩子的闪光点，放大每个孩子的闪光点，幸运的是我的闪光点被您及早发现了，您说我读书声音真响亮，发现了早读领读的好苗子，为了让我认识更多的字，您每天下午放学前把第二天领读的内容告诉我，我回家后第一件事就是解决'拦路虎’，以便明天注在黑板上，帮助同学们更快捷地背下古诗词，然后反复吟诵，早早就背下来了，原来父母眼中的脑瓜笨，读一百遍也背不下来的我，竟然积累下了五十多首古诗词，如凌云壮志岳飞的《满江红》、文武双全辛弃疾的《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》、关于珍惜时间钱鹤滩的《明日歌》等等，笨鸟先飞在我身上体现得淋漓尽致。您还记得国庆节放假期间，您顾不上休息，来我家家访，我妈妈告诉您，给俺晓慧立的目标不大，人家孩子只要有考95分的，我家晓慧就得考95分，您微笑着对我妈说，晓慧妈妈，咱们评价孩子不能一刀切，每个孩子的基础不一样，每个孩子的能力不一样，尤其是语文，读书多少直接影响孩子的语感、语文素养等等，有的孩子课下博览群书，他的阅读能力、习作能力必然高于常人。咱再换位思考一下：你家晓慧整天拿你跟别家孩子妈妈比较，你心里什么感受？我妈妈点点头说，确实，说我做的饭不如谁谁妈好听，说我不给她买这买那，心里挺难受的，最后我妈感激地对您说，谢谢您，袁老师，我再也不把晓慧与其他孩子比了，只把她同前一次比较。袁老师，您知道吗？这次期中我考了88分，我妈还表扬我了呢！我再也不用在提心吊胆、惴惴不安中度过了！……”
一个大眼晴、长头发、嘴巴扁扁的晓慧写给我的，她进我们班时，听其他老师反映：小女孩事儿多，但我从未放在心上，秉承自己的原则：每个孩子必有她的优点。
“袁老师，我原来挺害怕写作文的，一写作文就头疼，无处下笔，不知从何开始。可自从您开设的每天下午上课前《一分钟演讲》，可以讲新闻、讲笑话、讲故事等，锻炼了我们的口头表达能力和上台拘谨的毛病；还有您说的'三亲’作文法：亲身参与、亲自体验、亲情感悟”，让我们在“几碗胡辣汤”中开怀大笑；让我们在“抢凳子”中心惊肉跳；让我们在“心心相印”中手舞足蹈；让我们在“击鼓传花”中忐忑不安；让我们在“爱的抱抱”中喜笑颜开等等，我由原来的恐惧变为期待。您还记得做完“抢凳子”游戏后，您让我们把精彩的场面记录下来，我写到结尾处，想到电影结束前都有一个大彩蛋，我突发奇想，向您提了一个建议：袁老师，我能安排一个大彩蛋吗？您的眼睛大放光彩：好啊！你想怎样安排？我脱口而出：我也想表演一个舞蹈。您向我投来赞赏的目光，随之在全班面前表扬我：你看，晓琦，不仅写了自己看到的、听到的、还写到自己想到的，加上一个神来之舞，给本文画一个圆满的句号……”
真没想到，自己的一句表扬能让孩子印象这么深刻，怪不得一位大师这样说过：一上课就表扬，表扬孩子们坐得端正、读得响亮、写得认真等，让孩子们体验到成功的喜悦，更好地参与到学习过程中。
“袁老师，每周一的班队会是我们班的吐槽节，我们班同学的所有烦恼、所有矛盾、所有问题都能在这里解决，我曾经吐槽过我同桌人高马大，经常占到我的桌位，您语重心长地对我们说，咱们54位同学包括您自己还有数学老师共56人，我们是相亲相爱的一家人，想想：我们从莘县四面八方聚积到一个教室，这就是一种缘份，我们不是家人胜家人，您和数学老师就是我们的家长，希望我们像兄弟姐妹一样相处，要相互理解、相互包容，俗话说得好'人无完人，金无足赤’，每个人也都有自己的缺点，所以咱们班的孩子被您紧紧地团结在一起，每天上午一进教室就背诗，下午一进教室就看书，我们班的学习氛围特别浓厚。”
当然吐嘈节上我还让孩子们对我提建议：每天晚上布置的作业多吗？孩子们异口同声地说：“不多”，“授之以鱼，不如授之以渔”，教给孩子识记生字的方法：边写边思边想，什么结构的，若上下，上面是什么，下面是什么；若左右，左边是什么，右边是什么，孩子们不用写多遍，写上两遍就熟记于心了。我们经常这样互动：布置作业这么少的目的是什么？他们一定会不约而同地说：看书。
唯有人不负光阴，光阴才不会负人。你每一个认真对待的时刻，都是对生命的最好投资。世上最重要的事，不在于我们在何处，而在 于我们朝着什么方向走。人生需要有目标，拔节生长向晴空！
袁二辉，山东莘县中希望小学语文教师，市级骨干教师，市教学能手，自从踏上三尺讲台，就爱上了这片沃土，在教育过程中，春雨点点，润生无声。《全球华人文学社》特约作者。
撑一支长篙，摇一叶扁舟，向着诗词歌赋深处漫溯，顺着空灵而清幽的方向，寻找诗和远方。走进《全球华人文学社》秋君文苑，就走进了文学的殿堂，字字珠玑，句句经典，时刻都将触搏你律动的心弦！
写作是艰辛的文化苦旅，是一次次灵魂的超度；同时，也是一次次发现美好，与传递美好的良心摆渡。愿文学创作者们在自我修炼与提高中，传递更多的爱与关怀！
《全球华人文学社》全球的视野，丰润的人文情怀，期待你的联袂牵手，共舞华年！愿你惬意地遨游文学海洋，让书香沁入身体的每寸肌肤，让脚步丈量文苑的深邃。让丹心墨香泼洒生活的画卷，笔耕筑建温馨的城堡；让心潮澎湃的喜悦，铺垫我们最原始的人生轨迹！
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