写作与方法（1）：论文写作的目标倒推理念

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作者简介：

张乃丽，山东大学经济学院教授、博士生导师，全国日本经济学会和中国经济史学会常务理事。长期从事国际经济与贸易领域研究，在国际贸易与国际经济合作、区域经济与国别经济（日本）、经济史等方面取得丰硕研究成果。曾在《国际贸易问题》、《经济学动态》、《国际经贸探索》、《现代日本经济》、《文史哲》、《经济集志》、《经济理论》等刊物发表论文数十篇，出版学术专著两部、译著两部。

论文写作作为一个任务目标怎么样去很好的完成。在论文的写作过程中，首先就是应该清楚自己的任务目标是什么。在目标选择上大致把它分成这么两块，一个就是学位论文，一个就是所谓的我们说投稿论文。

学位论文分硕士学位论文和博士学位论文，还有就是说在投稿论文中有比较更宽泛的一些倾向性。这里为什么我把字数首先标出来，实际上就是说我们的目标首先是多大的一个体量也就是多宽多深，在论文的选题过程中或者是在这之前，对这些都应该有一个很好的了解。

我们在学校指导学生毕业论文的时候，常常遇到一些这样的问题，在学习的过程中，甚至在着手开始写这些学位论文的时候，学生对整个的学位论文的体量不是非常清楚，我们怎么来安排这个体量中的深与浅，是有一个选择的方法边框的。我想这个地方主要是强调这样一个问题，可能每个学校对于学位论文的要求，在字数上多少有一些差别，但是我想差别不会很大。因为我们也经常参与一些教育部的匿名评审平台上发来的一些学位论文，从全国的情况上来看，评价学位论文的标准基本上是一样的。但是我们看到每个学校送审的这些论文的整体水平差别还是非常大的。无论是指导老师学生本身，对这样一个标准和任务目标，我觉得应该是有深刻的了解与解析。这个解析应该是符合我们说的这种科学的规范的标准，不仅是字数，后边我们要谈方法，要围绕着具体的一些方法进行选题各个方面。

下面来界定我们怎么样写出一篇好的学术论文。高水平的学术论文，或者是有的同学从他个人的人生设计上来说，有的硕士毕业就要工作了，不希望再读博了，或者是从事高校的这种教学科研工作，所以好像在这个方面要求并不高，只是要毕业就行。而大部分的博士生，是要从事高等学校的工作，那么他可能就对自己的科研这条道路的要求就比较高。所以定位和任务目标不一样，就给自己设定了这样一个框架，这个就有很大的差别。即便是在字数相同的范畴中，对论文的评价肯定也会千差万别的。如果大家在自己的学位论文上按照高标准严要求的这样一个标准来做的话，我想很多困难是比较容易克服的。

第二个就是说投稿论文，包括老师们在内，每年的工作也都有一些任务目标，但实际上作为教学常规工作的话，我们对自己的工作的热爱，也决定了我们在从事研究的过程中，要有小目标，大目标，或者最少发期刊，发什么级别的？

那么当然谈到这些目标的时候，很多同学特别是在博士攻读学位的同学们，可能也有一些硬性指标，必须有两个c刊才能够申请毕业论文答辩等等这样一些要求，所以也会涉及到投稿，当然硕士学位有的未来上博士有这种申请审核，很快的通道能够硕博连读等等。最近也好或者是近期以来也好，听到很多的声音，就是说期刊杂志的投稿比较困难，中稿率比较低或者什么这样一些说法。当然这只是一些外部的因素，我们也知道期刊的论文现在在杂志这个领域也是高标准严要求。所以他肯定会从稿件上的筛选也是越来越高标准，严要求。

另外从这些杂志的稿件的数目上来看，因为现在字数越来越多，或者是有字数增加的倾向，所以在篇幅选择上可能有减少的这样一些因素。而且现在也听说这种特约稿件是吧，也有这种定向性，所以也减少了一般稿件的一个中标率等等这样一些外部因素。但是我们想这些都属于外部的，无法管控的一些要素，那么实际上还是从自身怎么样写出一篇高水平的学术论文这个角度去下功夫，我想这才是根本的问题。所以在这里也是提醒我们，尽管明确任务目标很重要，而且规划自己的任务目标，在时间上在方法上要进行很科学的把控之外，实际上说这些通常的一些专业知识，特别是对学术素养的一个养成，科学的方法掌握，我觉得这些是应该是最根本的。

这是从写作论文的写作把它设定成就是任务目标或者是一种倒推的机制。比如3年完成硕士，4年完成博士学位论文，最终他的要求是什么？你要完成的这样一个作品，从起码的这种最基本的要求标准和高水平的要求标准，你心里都应该非常清楚的。我觉得这是你完成任务目标的一个前提。如果你对你完成的目标都含糊不清，我从长期的工作中发现是这样，有一些这样的问题，所以我觉得倒过来，这样一个倒退的机制来提醒大家还是有一定的这种必要性。像学生进来以后，三年的硕士生你给他进行一个规划，第一年第二年第三年，对于实际上进入学位论文写作最后一年的学生，还是要给他进行交流，确定出来1个月2个月甚至3个月，比如说5个月哪个月要完成什么工作，也有一个规划。达到什么样的程度，都把前瞻性交代清楚，这是指导老师的一个任务，实际上更多的还是学生自己的任务，有的时候你给他做出来，有同学过后就忘了，可能有时候老师工作一忙不再追究，到了时间了，他并没有完成前期我们计划中的这样一些工作，所以我们说都把它写清楚。到什么时间完成什么任务就非常的明确，这是从写作的任务，论文的写作目标这个角度来来谈这个问题。