温斯顿英语云端赛课，精彩纷呈
温斯顿英语自全面上线3.0版本教学体系以来,持续关注教学服务的提升,尤其是线上课的教学。为了给孩子们呈现更高质、高趣味、高互动的线上课堂,除了日常磨课和交流学习外,我们于2020年10月开展了温斯顿青少儿英语第一届“线上课赛课活动”。
本次赛课活动用时六周,历经初赛、复活赛、半决赛、总决赛,四个阶段,决出了最后的前三名。赛课不限主题,参赛教师可根据自身最擅长的领域来进行线上课展示。赛课时,未参赛的中教老师将扮演学生,参与观摩,并且从复活赛开始,每人拥有一次投票权,投票结果影响最后评分。
为真正落实提升中教老师线上课专业素养与教育教学能力,本次赛课的评分标准不可谓不严格。每节线上课除了教学课件、老师的专业能力、课程的声音视觉效果等规范性考核以外,对老师是否善于倾听学生提问并且回答适时、带动孩子的兴趣,提高孩子学习效率等等都会被列入评分标准。
赛 程
初赛
10月19日-11月2日,温斯顿青少儿英语九个校区各推出一名老师参加本次赛课,每周一教学部随机抽取其中三位老师,进行线上课在线展示,最终成绩由培训师团队和管理团队一起评定,成绩最高的为本周总冠军,直接进入半决赛,成绩排名第二的老师进入待定席,准备下一阶段的复活赛。
复活赛
11月9日,初赛中选出的三位待定选手准备了精彩的线上课展示于复活赛场。本阶段开始,增加实时投票环节,观摩老师每人一票,匿名选出心中最具吸引力线上课,得分占比50%,而原管理团队和培训师的评分占比从原本的100%降为50%。由此评分整合后,总分第一的老师进入半决赛。
半决赛
11月16日,初赛的三位周冠军和复活赛的胜出老师继续进行赛上课展示,根据复活赛的评分标准,总分成绩前三名的老师进入决赛,角逐最后的总冠军。
总决赛
11月23日,总决赛按时进行;三位老师的线上课十分精彩,各有特点,不管是课堂气氛的把握还是教学内容的标准有序等等,都展现出老师们的超高的业务能力。最终经过多方评选,决出了温斯顿青少儿英语第一届线上课赛课的冠、亚、季军!
精 彩 瞬 间
为期六周的赛程,紧张且充实,各位老师利于课余时间,精心准备课件,争取呈现出最优质的课堂表现。赛课既是对教学的一次检验,也是所有老师汇聚一堂,集思广益的好机会。专业、耐心、热情而又充满趣味的课堂,既是我们对自己的要求,更是对小学员们学习的保证!
获 奖 老 师
冠军
长沙郡原中心:Reina
Reina老师执教的是 Superkids2 Unit 1 Feelings Lesson 1的单词教授部分,以本单元的小故事做引入;
故事讲述的是Beth, Donny几个好朋友在Toni和Peter家里看见了Spaceship,通过亲身经历来体会到不同的情绪,用已学句型"How are you?,I'm _."来引出新知;
通过对不同的表情的呈现来感受不同的情绪,设计的环节也是从理解到认读再到自主表达,层层递进,重点是让学生感受到Happy, Scared等不同的情绪以及如何合理的表达;
最后的输出环节也是模拟现实生活中会出现的场景,让学生能自然的表达自己的情绪,也能照顾到他人的情绪。
评委印象:Reina老师在我眼中一直以来都是一个富有爱心,责任心,乐观向上的老师。
记得在疫情的时候,老师们在家线上办公给孩子们上课,都遇到了很多困难,但她上完课的第一天就兴奋地和我分享:“看到孩子们开心的笑容真的很开心,所有的困难都得克服!”课前为了上好每一节课更是经常看到她认真的背影,有时候为了构思好一节课,经常和老师们一起讨论不同的活动,甚至加班完成。
如果进入到Reina老师的班级群,大家更会发现,Reina老师会给她带的每个班认真检查记录每一项作业完成的情况,用一个小本子把孩子们的Happy faces记得满满的不断鼓励孩子们积极完成作业,Reina老师像是我们身边的一枚小太阳,用她的积极向上影响着我们身边的每一个人。
亚军
昆明吾悦中心:Eva
Eva老师的课程内容是SK1的Recycle it!3。
该部分的内容主要是第七到第九单元的复习。课程的第一部分是复习第七到第九单元的词汇。首先给学生对每一个单元的词汇快速回忆、记忆,然后再通过快速说单词进行强化。第二部分是重点句型的复习,在这个部分使用的是教材中已罗列、编排的对话。学生分为两组,轮换扮演对话人物来练习。
评委印象:Eva老师能取得今天的成绩和自身的努力认真分不开。虽然刚入职时缺乏经验,受到了各类挫折,但是她工作态度认真,交代的各项工作都会去认真执行,通过不断学习和改进,最终她的各项教学常规,在昆明教学部一直保持在较好的水准。
认真的态度让她也成为了学生和家长心目中负责任的老师。有志者,事竟成。相信凭借着这份韧劲与认真,Eva将能够成为一名更加优秀的温斯顿老师!
季军
长沙湘府中心:Isabella
Isabella老师选择的是SK2 Unit6 Do it!部分,涉及到用餐礼仪相关的词组,Get in line, Choose your food, Take your food, Find a seat, Eat your lunch, Throw away the trash, 通过进入餐厅需要排队再进行点餐的形式,让学生练习各个词组;
比如第一个图片,学生通过移动卡通人物来进行排队能让学生理解到get in line的含义,以及第二个图片用What do you want? I want ..的句型来巩固词组,学生在餐厅进行食物选择,找椅子,扔垃圾等活动极大地提高了学生兴趣,调动氛围,也加强了词组练习;
最后增加了两个练习来再次复习和巩固词组达到了教学目标。学生通过本次课也学会了用餐礼仪在之后的日常生活中也能将其运用到生活中去。
评委印象:Isabella 老师在校工作表现积极、认真踏实,工作效率与质量兼顾。
课前准备充分,教案教辅磨课只为了上好每一堂课!
她的课堂高效有趣,与每位孩子交心,教授好课堂知识。课后认真督促作业,积极检查作业,为每位家长做好孩子在校反馈。
踏实的付出让Isabella老师收获的是无数孩子们的喜爱以及家长的认可,接下来也让我们一直保持初心,做好身为老师的每一份工作!
写 在 最 后
本次赛课活动既为参赛老师搭建了一个展现风采,超越自我的机会,也为其他教师创设了一个观摩学习、博采众长的平台。以赛促研、以课促思,让温斯顿青少儿的所有中教老师都能得以成长,为学员们带来更高质量的线上课程。
努力前行,不忘初心。注重教学研发和保证教学服务是我们温斯顿英语每个人都在坚守的本质!