每天学点心理学之826：酒后猥亵被反杀致一死二伤，公检法认定判决结果出人意料。/儿童孤独症

                          教育训练

教育训练是治疗孤独症最重要、最有效的方法，教育训练的目的，是教会患儿掌握最基本的生活技能、自理生活能力和人际交往能力。

对患儿要有爱心、耐心和热心，能与患儿交往。使他们对训练和训练内容感兴趣，双方有相互沟通非常重要。

尤其是在早期阶段，把患者交给保姆、阿姨，是不负责任的表现，起不到治疗作用。

把要学习的技能，变成若干个细节步骤来完成。而不是一下子全部交给他们，如教患儿使用筷子，要先把自己拿筷子的方法展示给患儿。

让他从数根筷子中挑出两根，并粗细段对齐。用手握住他的手，保持在正确握拿态状。

反复进行，直到患儿掌握握拿筷子的技术。患儿很容易因失败而烦躁或或放弃学习。故在训练时要边教边做边鼓励。

                 今日精选案例分析

全球确诊病例累计13810万余例，死亡

296.9万余例。境外输入5454例。

沈某和妻子在三亚打工，突然同事容某等三人，酒后滋事，猥亵其妻，并对沈某围殴辱骂。

沈某在反抗过程中，使用随身携带的水果刀，向三人随意挥扎，以求自保。混乱中刺破容某左股动静脉，致其失血性休克死亡，其他两人致伤。

沈某被刑事拘留，公安机关经调查后予以逮捕，检察机关以故意伤害罪提起诉讼。

法院审理后认为，沈某是在被多人围殴的状态下，实施反击防卫行为。三人手持器械，足以使沈某生命安全受到严重威胁，故属于正当防卫，不负刑事责任，且不承担民事赔偿责任。

两级检察院提起抗诉认为，四人系同事关系，平时没有重大矛盾，起因为酒后猥亵沈某妻子，引发双方斗殴。

从三人对沈某打击部位和强度来看，主观上并没有致沈某重伤或者死亡的故意。

二审法院认为，容某等人调戏沈某妻子在先，辱骂围殴并使用足以造成严重危及他人重大人身安全的凶器。沈某在妻子受到猥亵并被围殴时，用水果刀将正在伤害自己的容某等人致死致伤，符合特殊防卫的条件。二审判法院维持原判。

该案审判结果再次告诉人们，对正在遭受他人侵害，生命财产安全威胁时，反杀加害人是正当防卫，不需要承担任何责任，是对违法犯罪分子的严正警告和威慑。

现行法律对正当防为的认定范围，较此前明显扩大，以前被认定为斗殴或防卫过当的行为，现在很多会被认定为正当防卫。

一方面最大限度地保护公民的合法权益，同时最大限度地震慑侵害他人的犯罪分子。使犯罪分子认识到，当自己严重侵害他人生命财产安全时，如果被对方反杀，是法律允许的正当防卫。

法律支持和鼓励对犯罪分子的正当防卫，不需要负任何法律责任，同时对防卫过当有严格的认定标准。

相信为未来的伤害案例中，正当防卫的判例会越来越多，防卫过当，甚至被人定为打架斗殴的判例会越来越少。

要理直气壮地行使法律赋予的正当防卫权利，不必过分担心防卫过当，作为受害人，对不法侵害要勇于反击，善于反击，直至侵害行为中止。

要形成一种社会氛围，对肆意侵害他人生命健康的犯罪分子，面临被反伤或反杀的巨大法律风险，并且要承担刑罚和民事责任。

这样可有效遏制伤害他人的犯罪发生率，对有效保护公民合法权益不受侵犯，对于维护社会稳定，都具有积极的现实意义。

首席心理专家，北大医学部在职研究生，高级心理咨询师，中级心理治疗师，资深主治医师，长期从事医学病理心理学专业。