稷山县下迪中心校 王爱萍//支教生活随笔：我爱、我怜、我不舍……
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吾日三省吾身！
一个教师坚持写一辈子教案不一定成为合格的教师，甚至可能只算个教书匠；但是，一个教师如果能够坚持写三年反思，一定会飞跃发展，也许会成为名师。
下迪中心校倡导从领导到教师反思课堂、反思班主任工作、反思教学管理，这无疑是一个很好地尝试。我们将借《后稷文苑》平台陆续推出老师们的作品，祈望为教育助发展力！
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——下迪中心校教师：丁新荣 薛前发
稷山下迪中心校史册小学 高书谊//神笔马良(点评：河津市第四小学 解西菱)
我爱、我怜、我不舍……
支教生活随笔
稷山县下迪中心校 王爱萍
去年七月份，我踏上了支教的征程，加入了下迪中心校这个大家庭里。时光荏苒，回想这支教生活，感慨万千。
在步入吴城小学的那一刻，我就把自己当做吴城小学的主人，我时刻提醒自己做一名尽职尽责的教师。在校领导的安排下，我接受了六年级的班主任及语文、社会的教学。
村里的孩子比较朴实本分，特别的听话，但由于知识面的狭窄，思维不是很灵活。刚刚接到这个班，就一位老师告诉我，班上有个同学升级考试时，语文只考了一分。于是到教室后，我就把这个同学叫了出来，进行了仔细的询问，没想到他竟然说：“老师，您说错了。”我一听就想：“肯定不可能考一分呀，一定是那个老师弄错了。”没想到那个同学后面的话让我哑然，他说：“老师，我只考了个零分。”我真是失望透顶，原来那个老师还给他加了一分，后来经过多方打听，才知道这个孩子的基础知识实在是太差了……
在支教的生活中，我感受到了下迪人的真诚，校领导、教师、学生、家长……所有的人都是那么的和蔼可亲，那么的真诚。特别是班级里的那些孩子，他们是那么的听话、懂事，那带着羞涩，腼腆地一声声“老师好”“老师再见”，都让人兴奋不已。记得刚到校不久，不知是什么原因，我感冒了，而且还有点严重，上早读的时候课桌上放着一个纸条，上面写着：老师，我们全班同学希望您赶快好起来。虽然只有几个字，语言是那样的稚嫩，真诚但是我心中涌动着满满的暖意。
有时候我真的想说：“村里的孩子还真是可怜”。虽然吴城，离县城也比较近，但是与城里的孩子比起来，简直是天壤之别。也许是家里条件好的孩子都已经进城啦，剩下的这些同学中，留守儿童就有七八个，他们的父母都在外省打工，一去就是一年，家里只有年迈多病的爷爷奶奶来照顾孩子们，剩下的孩子父母或是在县城里打工，或是做些小买卖，根本无暇照顾孩子们。别说孩子们的学习，就是穿着、卫生都无法让人目睹。他们没有上过一堂专业老师的音乐、美术课，没有到过什么名胜古迹，没有了解到国家的热门话题。他们知道的真是很少很少！所以在教学和孩子们的交往中，我尽量地跟他们聊聊这些方面的话题。
支教生活，面对村里的孩子们，我爱、我怜、我不舍……
——发刊制作：葛丽娟
协助制作：焦云竹 薛前发
后
稷
文
苑