会宁高考陪读三百天（21）——到底要把孩子教育成什么
20180831会宁第二十五天 星期五
大雾弥漫。
大雾笼罩的不仅是东山，还有整个会宁城。像一大盆牛奶被打翻，浓稠白腻的大雾流向大街小巷，甚至犄角旮旯 。
我站在阳台上，望着窗外的大雾，既感到有点好奇，这么大的雾，人行走在其中，会是一种什么感觉呢？是不是很美妙？像走在云层中一般？
同时，又有点失望。倘若是一场淅沥的小雨，或可在雨中爬一回桃花山或者东山，可是这样的大雾，连晨练也不能了。
只能坐在家中老老实实读书。
读到朱敦儒的词，眼前一亮。不禁想提起笔来，狂草一番。可惜，连颜真卿的楷书都没练好，更何谈狂草。只能掌着书，在屋中高声朗读一番，过过瘾。
《西江月·日日深杯酒满》
日日深杯酒满，朝朝小圃花开。
自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。
青史几番春梦，黄泉多少奇才。
不须计较与安排，领取而今现在。
是啊，所谓人类的历史，不过是几场短暂春梦，杂沓无序的联缀，无论怎样的奇士贤才都终究不免归于黄泉。作为一个普通的不能再普通的文学爱好者，我们只要能被文字滋养着，能在写作的过程中，愉人愉己，并且写出一点所谓的意义和价值来，就不错了。至于，传世佳作和青史留名的事儿，还是留给那些伟大的著名作家吧！
中午，儿子放学回来，一进门便两眼放光地说，他给同学们讲了一道题，教室里掌声雷动，同学们花痴似的看着他，搞得他很不好意思。他说那是道物理题，他用了一种数学的方法，另一个同学写了半黑板，他只写了三行就讲清楚了。同学们都很开心，一致给他鼓掌点赞。
当然，听到这儿，我更开心。谁不希望自己的孩子自信、阳光、有出息，受欢迎呢？
只是，要知道，不管孩子学习成绩好坏，不管他聪敏还是迟缓，是懂事还是顽劣，他都是我们的孩子，是由我们亲自养育成这样的。
我们应该给他无条件的接纳和包容，全然的爱和关怀。而不应该，在他表现好，符合我们的期望和心意的时候，我们就爱他宠他。在他表现糟糕，成绩不好的时候，我们便鄙视他，冷落他，打击他，不喜欢他。
有时候，我觉得现在的孩子们，看上去很幸福，吃穿不愁，要啥有啥，其实一点都不快乐。他们从进入幼儿园开始，就要接受各种挑战，接受各种超负荷超难度的作业，以及各种补习班和兴趣班，一直到高中毕业。他们几乎所有的时间，都用来刷题，写作业，复习，应付各种考试。
在我的印象中，小石头小学时还有玩的时间，还能看看电视，看看课外书。从初中开始，就很少看过电视，或者进行户外活动。到了高中，别说看电视，连看课外书的时间都没有。更别谈什么社会实践活动。
著名教育家易中天先生，在一篇有关教育的文章中指出：我们现在的教育——成王败寇，急功近利，见利忘义，忘掉了教育的根本目的。
“这种成王败寇的评价标准的结果是，不把学生当人。望子成龙，望子成材，望子成器。龙是什么？怪兽。材是什么？木头。器是什么？东西。就是你要成怪兽，你要成木头，你要成东西，就是不要成人。现在口口声声以人为本，最应该以人为本的应该是教育，可是在中国，最应该以人为本的领域最不把人当人。”
是啊，我们究竟要把孩子教育成人，还是神？还是什么？这个问题，是该好好反思一下了。
青春期的孩子已经初步具备成年人的思考能力，思维水平的快速发展，加上自我为中心，青少年常常觉得自己所探寻出来的东西就是真理，就是正确的，所以在和他们沟通时不要急于否定他们的观点，而要先进入他们的世界，然后用他们的方式来影响他们，这样可能会事半功倍
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