小学语文吃透课本,寒假进阶提升步骤,家长要辅导做好查缺补漏……

有家长问:小岛老师,你常说的吃透语文课本到底是什么意思呢?课本要怎样“吃”才是“透”呢?趁寒假期间,我想和同学们来分享一下,语文学习中的预习、复习究竟该怎么做,所谓吃透课本,我们“吃”到怎样的一个程度就可以把课本掌握熟练了,这里以一二年级的基础为主。小岛老师从语文教学的角度出发,给同学们一些语文学习的指导,可能你的语文老师也想过,但是你还没有仔细思考和找到答案。我们语文老师在低年级教学过程中,通常一篇课文需要2个课时,差不多两天左右学完一篇课文,这样一周左右就可以学完一个单元了。那么在寒假期间,同学也可以保持这个节奏来进行预习和复习。

语文是积累型学科,我们都知道要掌握好基础,到了中高年级段才有可能把语文学得更好。基础没打好,会影响之后的每一个阶段的语文学习,甚至是高考。寒假的时间和暑假相比很短。进阶提升更需要掌握好学习的流程和步骤,家长辅导低年级的同学吃透课本,从而做好查缺补漏的辅导。寒假别光想着弯道超车,提前学课,低年级的基础要在一个反复练习中建立肌肉记忆,抓好生字词的练习,包括拼音的运用,同时对组词造句等句型练习也要把握好。低年级的家长在辅导语文学习的过程中,是最认真也最愿意付出精力的,但是我们应该要求每一次辅导是高效的。

1、需要了解学习目标

我们很多家长在辅导的过程中,是盲目的。为什么这么说?家长们对学习的辅导是一时兴起,看到过年期间,孩子玩手机玩的时间有点多了,就和孩子说,作业写了没?赶紧写作业,于是家长往孩子身旁一坐,盯着学习。这是比较常见的辅导形式,家长关注语文学习哪些内容呢?反正就是作业本上的,字写得好不好?作业写了多少?拼音还记得多少?生字词还会不会默写?这些问题是最基本的语文学习知识点,家长在辅导过程中,不了解孩子的语文学习目标,也不了解孩子的语文学习系统,按部就班地只是从基本辅导原则入手,这样的帮助学习其实效率不高。

家长要了解学习目标,怎么了解?从哪些渠道了解?其实小岛老师在不少关于语文学习辅导的分享中,也和家长们建议了,如果你不知道如何了解每个年级段的语文学习目标,最快捷的方法就是找到书上的语文学习园地,按照单元复习中的要求帮助孩子去吃透语文课本。但是家长们对学习的理解是不同的,有的家长只认为100分才是进阶提升的唯一目标,有的家长认为70分的成绩必须进阶到90分,才算是进步,这些都是没有了解学习目标,也不清楚孩子的语文学习能力。

2、语文的复习有哪些内容

我们常说的吃透课本,到底在语文辅导学习的过程中,家长可以帮助孩子辅导哪些内容?一本语文书拿过来打开,到底是从朗读课文开始,还是从生字词开始?查缺补漏都补什么?关注孩子的作业,作业中出现的问题就是家长帮助孩子语文复习的内容。错题进行归纳记录,方便日常语文学习经常翻看和学习,避免再次出错。过年期间,我们白天走亲访友,消耗的精力也比较大,学习习惯的培养时间被压缩了。那么语文复习在晚上,我们要复习什么呢?课文的内容梳理、笔记整理、重点知识点的强化学习、句子和词组的提升练习,这些都是需要我们家长帮孩子来完成的学习目标。

想要孩子更优秀,在寒假完成补充学习,二年级的同学需要加强练习。当我们完成了基础部分的作业,就可以解决生字词句了,仿写课文的句子,组词造句,预习下册的语文课本,也是从基础到生字词句的仿写,这个进阶的过程是由简到易,最后再是对课文的解读。不管是复习还是预习,需要孩子独立完成,这也是语文学习习惯的培养方式。可能有些家长会说,小岛老师说的都是简单的道理,我们也知道培养习惯和基础,但是具体到细节怎么做?如果孩子的习惯没有养成,家长就需要亲力亲为,你这个时候做不到亲自辅导,到了中高年级,家长就更难放手让孩子自己走了。

3、关于批改作业,家长需要这么想

关于批改作业,寒假是家庭学习时间,不少家长其实很反感让家长改作业的。但是家庭学习时间,只有家长才是孩子语文学习的辅导人,批改作业和陪伴学习只能是家长来做。批改作业不是去代替老师的教学工作,很多家长怕增加辅导负担,总是抱怨老师分摊了不少教学任务。但其实对于低年级的小同学,家长通过批改作业得到的是发现问题和解决问题,这是家长对孩子语文学习能力的一个了解渠道。家长需要这么想:我从批改作业的过程中,给孩子一定的鼓励和认可,让孩子觉得语文学习,即使在寒假也不会那么枯燥。

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