一不小心,我要成为“名人”了!

一不小心,我要成为“名人”了!

江苏省丁沟中学   张广祥

下午3点半,我正坐在扬州开往江都的车上,手机响起。来者的号码很陌生,接听,里面男声传来:“请问,你是张老师吗?”在获得我的肯定之后,他说:“网上那些你说扬州话的视频,我都看了,我觉得很好,很有创意,我想采访你一下,你现在有时间吗?”听了这样的话,我十足地吃惊,也有了欣喜。当初,视频一发布即获得不凡的反响,已经出乎我的预料;如今,竟有媒体关注,更是大大出乎我的想象。当然,也有点小紧张,因为我从来没有接受过记者采访,更何况我的口头表达能力很差的。好在,这只是电话采访,倘是当面采访,我恐怕紧张得语无伦次了。

下车刚回到家,这位居姓记者就又打来了电话,算是正式采访我了。刚才在车上,有所不便的。

记者先问我是哪个大学毕业的,是哪年工作的,是教哪个年级的,是教什么学科的。我像个学生,一一作了回答。接着,他触及主题了,问我拍扬州话视频的背景和缘由。我大体是这样说的:

9月份,小日本不顾中国人民的反对和中国政府的再三警告,强行购买钓鱼岛,激起全体中国人的愤慨。那时,作为一个教师,一个中国人,自然也不例外。也很想将自己的心声传达出来,除了课堂上跟学生宣传钓鱼岛是中国固有领土的事实外,我更想将心声告诉世界。那么,最好的平台当然就是网络了。适逢在网上看到一个100多字的点评钓鱼岛事件的短文,觉得不错,于是我将它改造了一下,配以扬州话,制作了一个《张广祥扬州话点评钓鱼岛事件》的视频,发布到56视频网。不料,反响很大,网友做了大量的转载。网友们,包括我的同事、学生纷纷热捧力挺,认为既有趣味,又极好地表达了国人的心声。这个成功,启示了我,扬州话很有市场,扬州话很受欢迎。就像扬州电视台的《今日生活》,很多人爱看。它收视率高的原因,我想一是它讲的是我们身边的故事,二是它说的是扬州话。我平时浏览扬州晚报网站,也喜欢“扬州话”那个栏目。既然大家这么喜欢扬州话,喜欢我说的扬州话,我就趁热打铁,又制作了几个扬州话视频,这就是《老师训学生》《潘金莲和日本》《司马光为什么要砸缸》。

当然,我说这些的时候,他不断再问问一些细节。

最后,他又问我对扬州话有什么研究,如何看待扬州话中的粗话,方言与普通话的关系,为什么《司马光为什么要砸缸》最受欢迎,等等。临结束时,他叫我继续为扬州话的传承做出贡献,向我索取一张照片。

在这17分钟的采访中,原先的紧张悄然不见了,倒是觉得有许多话要对他说说,对他吹吹!(嘿嘿)而且,我很激动的,一直处于兴奋状态!(这一点想必大家是可以理解我的,不要嘲笑我哦)

既然采访我,既然跟我要照片,大概是要以我做个素材在报上发表文章了。看样子,一不小心,我要成为一个“名人”了!

(本文写于2012、10、30)

江都老师自录“扬州话教程”走红

(《扬州晚报》2012年10月31日)

【核心提示】网络上风靡的“扬州话大全”,想必不少网友都看过,可视频版的“扬州话教程”您见过吗?“你晓得杨癞子是什西(什么)啊?”昨天,一则由网友“丁中祥哥”发的《扬州话教程》的视频在微博上热传,到昨晚10时许,已经被转发3399次。网友纷纷赞叹“太有才了”。

扬州晚报

教说扬州话视频

20分钟教了百余方言词语

昨天下午,记者在网上搜索“扬州话教程”,随即跳出了“张广祥教说扬州话”,点击进入,就是一名中年男子对着电脑说着一口流利的扬州话视频。

“来使就是能干;昨儿就是昨天;后儿意思是后天;挺尸意思是睡觉……”表演者不仅表情惟妙惟肖,而且每一句扬州话后面有着普通话的注释。记者发现,这段自录的视频有20分钟,涉及的扬州话方言词语多达上百个。除此外,“张广祥教说扬州话系列”还有“司马光为什滴要砸缸”“张广祥扬州话教训学生”等。最高的点击率超过3000多次,很多网友在后面跟帖留言,评论超过上百条。

灵感来自本报

上课教语文,下课学方言

通过多方打听,记者了解到,视频表演者张广祥是江都区丁沟中学的一名高二语文老师。昨天下午,记者和张广祥取得了联系。

“我是扬州晚报的忠实读者,录制《扬州话教程》的灵感就是从阅读扬州晚报而来的。”张广祥告诉记者,他是1991年毕业于徐州师范大学汉语言专业,分配到丁沟中学后就从事语文教学工作,已经从事语文教学20多年,先后发表教学文章800余篇。平时,除了日常的语文教学之外,张广祥还很注重民俗文学方面的兴趣培养。

张广祥说,之前,他比较喜欢看扬州晚报的“扬州话说新闻”,觉得这种形式比较贴近百姓。“既然扬州话能播新闻,我为什么不能用扬州话教学生呢?后来,我就开始酝酿把我学会的扬州话传到网上。”

有了这个想法之后,张广祥开始每天练习,同时进行了角色互换。“上课的时候,我是一名语文老师,说的都是普通话。而下课后,我是一名扬州方言学生,对着一些教材练习扬州话。”

张广祥介绍,其实,网上早就有了“扬州话大全”,但只是扬州话和普通话之间的转换,而没有语音版本的。“我自编自录的扬州话教程,一是为了好玩有趣,让更多人了解扬州话;二就是为了弥补这个空白。”

【各方看法】

学生:张老师的课有趣

在“张广祥扬州话教训学生”这段视频中,虽然不乏幽默,但可以看到张广祥多次严厉地教训学生。“怎么有这么严厉的老师,动不动就骂学生啊?”对于网友的点评,张广祥苦笑,其实有几段视频中,都是为了用扬州话演示教训学生,现实生活中,他并非这样。“视频中点名的六七名学生的名字,其实现实中我都和他们说了,只是调侃,为了应用扬州话教训人。”

记者也询问了一些张老师曾经教过的学生。学生杨倩表示,张老师的课不一样,因为很有趣,很吸引人,一点都不紧张,感觉很亲切。

“老师对我最大的影响,就是不羁。活出自己味道,这种感觉很好。”学生陆雨豪说,张老师的教学方式很特别、活泼,能调动他的学习积极性。

专家:视频教程创意好

对于这段扬州话视频教程,记者也咨询了一些扬州方言方面的专家。

“扬州话是扬州文化的一个载体,应该受到重视。”民俗专家黄继林告诉记者,方言是一个城市特有的文化符号。以扬州方言为载体的艺术形式就有扬剧、扬州清曲、扬州评话等六七种。“没有扬州话,这些艺术形式如何继承下去?”

“不过,目前现状是年青一代的疏离,语言环境的缩小,都是方言危机的表现。”黄继林说,随着人口流动加快、电视普及和教育的发达,会说正宗扬州话的年轻人已经越来越少,方言即使不会“无后”也肯定正在“变种”。“所以,推广扬州话很有必要,而要找到一种有效的方式进行推广很有必要。”

黄继林介绍,他曾经编著了《扬州方言词典》较为详细的记录了扬州话的现状和历史。“其实,扬州话注重从语音、语法上研究,单纯从字面很难体会出扬州话和其他方言的区别,所以口对口的教说扬州话,很有必要。”

一位不愿透露姓名的扬州方言专家也表示:“目前无论是网上还是编著研究扬州方言的书籍都停留在文字上,没有形成一个系统化语音教材。江都语文老师的扬州话教程虽然在发音、选材等方面尚欠缺,但这种做法可以给扬州话推广提供一个借鉴。”

网友:褒贬不一,骂人的话多?

对于这段视频,网上也是形成两派,褒贬不一。网友“YoonJae”表示,多录点放上来,经典的一塌糊涂咯。“YoonJae荡漾”则留言说,老师你哈把我笑死的闹!我怎么就没遇上你这样的老师。“潘璐璐”则夸赞,这个老师真有才的。

不过,也有网友留言质疑,这就是正宗的扬州话吗?网友“吴伟伟”留言:这是哪里乡下的扬州话啊?北郊近高邮?“怎么一点也听不懂,这是扬州话吗?”也有网友“周永嘉”表示,不正宗啊,江都那边的口音。

还有部分网友提出:为何视频中扬州话中骂人的话居多呢?尤其是系列中“张广祥扬州话教训学生”中,张老师多次训斥学生,其中还不乏一些粗话。“这种扬州话不是教人骂人吗?这怎么可以做教程呢?”

【回应质疑】

扬州话是否纯正?

扬州话“十里不同音”

“当初刚录这段视频时,为了吸取大家的注意,可能选取的扬州粗话比较多一些。”对于很多网友质疑的视频中,扬州粗话是不是太多了,张广祥也承认,“不过,扬州话博大精深,很多语言并非用粗话来理解的。”

他打比方说,扬州话“乖乖”有三个意思:一是长辈称呼小孩;二是用来骂人;三是感叹词,表示惊奇意思。“不同的场合,不同的地方,有不同的意思。我在视频中,很多语言都有这样的意思。这个只有扬州人才能理解。”

同时,视频中,有人质疑:这是否是纯正的扬州话?对此,张广祥解释,扬州话界限是比较模糊的,并不能用非常清晰的线条进行划分。“扬州话有‘十里不同音’说法,江都话也是扬州方言,很多话都是相通的。”

记者 居小春

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