单性别学校优势：英国中学女校“困扰少”英国中学男校“压力小”

因为性别的差异，女孩男孩在生理、心理发育都不同。根据女孩的特点，学校会专门进行对女孩的教育，在课程的开设上也组织适合孩子们的课程和运动，把“淑女教学”渗透进学生的每一个生活环节，培养学生的淑女气质。

老师们应该理解女孩子需要学什么，提供机会让女孩子成为她能成为和想成为的人，提供成功典范人物来鼓励女孩子们。

男孩子们在青春期未成年时，在学校感受到的压力较小。与同龄的女孩相比，成熟相对较晚一些，这样使得不论是从学习方式还是兴趣爱好都不太相同的原因之一。所以，一般男校专门都是一些针对于男孩设计的课程和学科。

这些男孩子们将学会成为一个男人有很多途径。男校里每一个男孩子都有机会参加体育活动，学会竞争、友谊、团队精神和沟通交流，这些也是很多中国家长希望孩子能够在以后的人生道路上所学到的，让男孩更加具有“男子汉气概”，更加有担当。

在混校在中国占绝对优势的情况下，究竟为什么英国不少家长都青睐单性别私立学校呢？

首先，从男女学生不同的发育特点和大脑结构来看，他们在思维方式和解决问题的思路存在着差异，尤其在孩子们青春期的中学时代，是他们进入生理和心理发育的黄金阶段。学校根据这些特点，对学生进行合理的分开培养、为他们寻找最适合各自的教学和生活方式，包括不同的学科排列设置、不同侧重内容的体育活动、不同课外兴趣的培养和发展，这样的因人制宜可以起到事半功倍的效果

例如：

男生更喜欢竞争，女生更倾向合作；对男生更适合响亮的命令语气、培养纪律性，对女生更适合采用温和的引导方式；等等。

其次，在孩子们的青春期阶段，异性面前偶尔紧张和顾虑是再常见不过的事。例如女生，在十几岁的年龄会容易害羞，如果混校男女生在一起活动，女孩往往会因为害羞而无法好好投入活动甚至干脆选择不抛头露面，这样就难以达到学校教育应有的效果。单性别学校可以有效消除社交压力而产生的不必要的紧张感，让学生在上课期间可以毫无顾虑全身心投入学习，更有利于精神力的集中。

那么，单性别学校是否就一定具有绝对优势呢？

不。 混校有利于孩子们早期社交，学得与异性的相处方式，培养基础的异性社交能力；有利于提升男生的男子汉气概、女性的“女人味”，等等。一个性别单一的学校小社会，很难形成一个完整、正常的社会浓缩体，从单一的学校到丰富而复杂的社会，没有缓冲，很容易形成一定的心理压力和副作用。