教育制度是国家或政府以政令的形式所确立的教育活动的准则和规范体系

教育制度是国家或政府以政令的形式所确立的教育活动的准则和规范体系。中国教育制度的发展几乎包含了世界人类历史各个发展阶段、各种社会形态下教育制度演进的历程。然而 ,中国教育制度本身发展的复杂性与相应历史记载的缺乏 ,直接导致了教育制度研究的匮乏。令人欣喜的是 ,在山东教育出版社的领导和责编的策划组织下 ,以著名教育史学家李国钧、王炳照教授担任主编 ,30余位学有成就的中青年专家历经数年辛苦耕耘 ,终于成就了 8卷本 330万字的《中国教育制度通史》。这一国家“九五”重点图书的出版 ,无疑填补了我国教育史学界的一项空白 ,其影响必将深远广大。本书已荣获全国优秀教育图书一等奖 ,2 0 0 1年第五届国家图书正式奖。一、更新制度史的研究体系该《通史》采取通史的结构、专史的写法的研究体系。全书主要以教育政令、学校教育制度、书院制度、选举考试制度、家庭教育、社会教育 6个方面结构全书 ,而各卷根据本时段制度变化的实际情形进行具体的研究 ,即保持了各时段教育制度发展的独特性 ,也保证了各时段研究在内在结构上的贯通与协调 ,实现了研究、风格、评价体系上的“一致”。全书8卷