“冷处理”好于“热处理”

  

——重视“冷处理”在班级管理中的作用

  

在班主任工作中，经常遇到一些措手不及的事。如果事事追求及时果断地“热处理”，往往不利于学生身心的发展。在工作中我深深感到“冷处理”好于“热处理”。

近几天，我班出现了几件奇怪的事。于扬的桌套上被人用涂改液涂了一个乌龟，范晓敏的书包被人用小刀划破了……孩子们处理问题的方式千奇百怪，搞得我天天忙于调查，忙于处理。谁知一波未平一波又起，这不，李华又哭哭啼啼地走进办公室，手里拿着一件蓝色羽绒背心。这是过年时李华在外地打工的妈妈给她邮来的，她非常爱惜。可现在，两个大大的黑色“王八”盘踞在背后，让她怎么穿呢？李华伤心极了，早已哭得上气不接下气。我稍稍稳定了一下她的情绪，提醒她回忆一下自己有无与同学闹过矛盾，可是她一点印象都没有。于是，我让班级同学搜集线索。

下午，坐在李华后面的陈星悄悄来告诉我，是孙泽干的，并且是孙泽亲口告诉他的。在询问的过程中，我发现陈星目光闪烁不定，不敢直视我，说话吞吞吐吐，前后矛盾，所以我断定是他干的。可是这个孩子自尊心很强，性子刚烈，如果一味地逼问，无凭无据，势必引起他的逆反心理，不但达不到教育的目的，还有可能将他推向反面，让他在错误的道路上愈滑愈远。所以，我决定进行“冷处理”。一连几天，我只字不提此事，而是有意无意地找陈星聊天。聊天中，我“无意”地透露一些李华的家庭情况，李华受到母亲的责骂，李华的心理负担很重等。我发现，陈星越来越坐不住了，似乎心里在挣扎、在斗争。看着陈星的表现，我决定趁热打铁，针对这几天班上发生的事情，召开班会，班会主题是“宽容”。

班会一开始，我先给大家讲了齐桓公与管仲的故事：春秋时期，齐囊公驾崩。齐囊公无子，只有两个弟弟——公子纠和公子小白。此时公子纠远在鲁国，公子小白远在莒国。他们得到消息后，都想先回到齐国，因为谁先回到齐国，谁就可能抢占先机登上王位。当时辅佐公子纠的是管仲。管仲在路上遇到公子小白后，为了赢得回国时间，便趁小白不备，弯弓搭箭射向他，公子小白当时口吐鲜血往后便倒。管仲箭法超群，自认为小白必死无异，赶忙将这一好消息告诉了公子纠。公子纠听后不再着急，慢悠悠地往回赶。哪知小白命大，此箭射在他的衣袋钩上，为了迷惑管仲，他急中生智，演了那场戏。然后昼夜疾驰，先回到了齐国，说服了大臣，登上王位，他就是齐桓公。后来，齐桓公逼死了公子纠，管仲也被抓，被押到了齐桓公面前。

故事讲到这里，我故意停顿，让孩子们猜测故事的结局，孩子们议论纷纷。“如此大仇岂能不报？即使不杀他，也要流放。”李海淞站了起来，胸有成竹地说。“一代君主，如果留下劲敌，肯定后患无穷，杀！”孙泽也大声说。孩子们纷纷同意地点头。“事实上，”我扫了同学们一眼，加重语气说：“齐桓公不但没杀管仲，而且还拜管仲为相，让管仲辅佐他成就霸业，使齐桓公成为后来的春秋五霸之一。”孩子们惊异异常。我因势利导：“古人尚且有如此宽广的心胸，何况我们新时代的少年？我们都是炎黄子孙，同在一片蓝天下长大，因为求知来到了六年级一班。海明威曾在《战地钟声》的序言中写道：  谁都不是一座岛屿，自成一体 。每个人都是那广袤大陆的一部分，如果海浪冲刷掉一个土块，欧洲就少了一点 ，如果一个海角，如果你朋友或你自己的庄园被冲掉 ，也是如此 。任何人的死亡都使我受到损失 ，因为我也是人类的一员 ，别去打听丧钟为谁而鸣 ，它为你而鸣。对我们之间的一些小矛盾，同学们更应该抱以宽容的心态，一笑置之，而不应该睚眦必报，把矛盾扩大化。只有人人宽容，人人学会关爱别人，我们才能真正长大。我希望那些犯了错误的同学能主动承认错误，而那些受到伤害的同学也能用一颗宽容的心去原谅他们。”话音刚落，一直低着头的陈星站了起来，红着脸向同学们承认了自己的错误——在李华的背心上写字。他的勇于承认错误的精神，赢得了同学们长时间的热烈掌声。李华微笑着原谅了他，陈星终于露出了几天来难得的笑容。在他的带动下，李海淞、孙泽也走上台来向于洋、范晓敏道歉。一时间，班里春意融融，同学们纷纷为前一阵的一些小矛盾互相致歉，为自己的小心眼小脾气而不好意思。

孩子的心灵是稚嫩的，正因为稚嫩，所以才需要细心呵护；孩子的心灵是美丽的，正因为美丽，所以才需要爱心浇灌;孩子的心灵是纯洁的，正因为纯洁，所以那一抹微尘才需要轻轻擦拭。在以后的班主任工作中，我更加注重对孩子们的宽容之心的培养，让这五十六颗水晶般的心，学会关爱别人，学会奉献自己。“冷处理”，让六年级一班沐浴在爱的阳光中。