生物思维导图，怎么做才能一遍过？
欧耶，妈妈再也不用担心我不会做生物思维导图了
在讲如何做生物思维导图前，我先问个问题：你为什么要做思维导图？是因为同学在做，老师布置的作业，还是网上说思维导图的益处或建议做才去做的呢？如果是因为以上及原因，那你就陷入了一个误区、掉到了大陷阱里了。在我看来思维导图作用有二：一是梳理知识点，二是串联知识点，使自己对这个知识点的大概框架有所掌握。如果说你只是跟风，恕我直言，也许作用并不是很显著。当你盲目地做一件事情，你会越来越迷茫与无力，望着与期待值所相反的事物发展反向会感觉自己很没用很废物。OK，问题问完了（也不知道对你有没有用，但是你还是好好想想吧，想通了会有股任督二脉被打通的感觉）现在开始教你制作思维导图吧准备材料：课本、笔、草稿纸（我是用学校发的卷子，后面没印东西的部分，因为这种纸写很舒适哈哈哈哈）、白纸1.拿出一张白纸，用荧光笔把你所要写的哪一章思维导图的标题写下，如图：（其实也可以最后一步做，但是我这人嫌麻烦，干脆先把全部标题都写好先）2.打开课本，找到你要整理的那一章，开始抄（对，就是抄，但是这个并不是无脑抄，而是让你先过一遍知识点，把你认为可能联系的知识点连在一起）给大嘎看看我过第一遍知识点的草稿，一眼望过去非常乱！可见我对这一章节也是没啥了解（成绩不好的原因出来了，课本没掌握）现在要说一个重要的事情！扣课本！我之前和深大的学长交流，和他说我觉得生物课本的知识点太少了，然后我被反驳了…现在看来我当初这个观点并非完全正确。生物课本的东西是杂和乱，让你不知道怎么记忆，隐藏在某个角落就不让你发现，一个知识点可以拓展出好多东西，所以才会觉得少。对于粗心以及走马观花看书式的同学太要命了！所以这时候，你要仔细，第一遍过完后就扣，可以让你第二遍轻松很多这些地方你得提防着点，粗题人说不定就从这些角落你找知识点考你呢看到我草稿的蓝红色笔没？那是我第二遍过课本，给它们建立联系，比如小结里说的可遗传不可遗传的例子，这些在前面是没有写的，通过本章小结，就可以比之前进一步啦。总结：就是扣课本，把课本的你觉得有用的东西归类，例如概念、因素、意义、特点、例子、类型……3.通过第一遍抄还有扣的知识点建立起联系，把这些点进行初次分配就这样，一张充满着课本知识、又蕴藏着你思考的生物思维导图圆满完成！！！①虽然这样子做生物导图很费时间，但是能把一章的知识点弄懂是很开心的。但是，用这种办法做思维导图≠一次就能把知识点掌握搞定，要想彻底掌握知识点，还得通过做题做题做题！做题，发现不懂的看解析后看导图，寻找答案知识点地出处，不懂的看课本。②其实只掌握课本知识点是不够的，有些章节还有曲线图等等，这些课本上没有的，大多靠老师上课讲（其实教辅书也有，但是…懒人大多不愿意懒得看 或者说是不知道怎么让知识点进脑）③该方法是上学期的尝试，当时不知道能干什么，就试一试了，死马当活马医嘛～现在get到好处了哈哈哈哈哈哈，也有点心得了，所以分享出来。通过这个办法对这个章节已经有了大概了解，也不会云里雾里了（呜呜每次听生物老师上课越听越困，老是打瞌睡，坐着也能睡着 绝了）当我做完导图再听课发现 嘿嘿，其实也没那么难呀哈哈哈哈哈哈
