申论大作文中的问题该怎么描述，十分钟掌握两大技巧

许多同学在写申论大作文时，对于问题的描述，永远是干巴巴的一句话加例子堆砌，让文章显得缺乏变化，好似小学生作文一般。

人民时评中的许多文章，粗看似乎平平无奇，毕竟内容多是一些社评类文章，但正因为如此，作者特别注意对文字的雕琢，尽可能让枯燥的内容更具有阅读性。从这个层面来说，从时评中学习语言的应用，是非常有参考价值的。

其中对问题的描述也非常到位，如果把所有问题的写法放在一起去分析，会发现无外乎两种：总分式和举例式，尽管在句式上有所变化，但是结构上万变不离其宗。当然，结构好学，句式难精，我们要学就学全套，而不要学个三脚猫把式、四不像技能。

一、总分式

这种结构就是先用一句话总体点出问题，然后再分别从多个层面具体展开，展开的时候要注意句式形成排比，让人看得赏心悦目，比如：

1．但总体看，美育仍然是整个教育事业中有待加强的环节，学校美育在改革发展中表现出了三个不适应：学校美育与素质教育的要求还不相适应；与推进教育现代化的要求还不相适应；与全面实现小康社会和两个百年目标还不相适应。

分析：这里就是用三个不适应来总述问题，然后具体描述，我们平时可以储备一些句式，比如三个不到位，三个不够，三个协调等，比如我们用三个不到位把上段话进行改编如下：

学校美育在改革发展中表现出了三个不到位：在落实素质教育的要求上还不到位；在推进教育现代化的步伐上还不到位；在实现全面实现小康社会和两个百年目标进程上还不到位。

2.但曾几何时，各类名目的全国性竞赛过多过滥。有的偏重经济利益，巧立名目乱收费；有的与升学择校相挂钩，给学生和家长带来负担；有的成了指挥棒，导致超前学习、偏难怪题成风，干扰了正常的教育教学秩序。

分析：这里用的是有的……有的…..句式，这也是最常见的问题写法。总而言之，就是问题的描述，尽可能的在句式上形成排比，不一定要非常工整的对仗，只要用复句排比的形式，大致上做到句式类似就行了。

二、举例式

这种结构主要是以举例为主，但是举例的时候，有两种方式，一种是主从式，把主要问题的例子详细说，次要问题的例子一笔带过；一种是并列式，把问题的表现用排比的句式逐条罗列。比如

1.然而出于安全、隐私等因素考虑，一些地方的数字政务仍然存在孤岛现象。比如，虽然不少政务大厅“搬”上了网络平台，但数据往往缺乏互联互通，由于没有统一接口，事项上网不同步，在办理不同业务时，人们需反复认证，下载五花八门的平台软件。此外，一些业务的部分关键环节依赖线下，群众跑腿还是省不了。

分析：这就是主从式的写法。但两个问题一个详写，一个略写。对于数据互通问题，从原因到表现，进行了详细表述，而对于群众跑腿问题一句话带过，这种写法比较适合于主要问题比较突出的内容，当然，次要问题可以写上两三个，让内容更加丰富些。

2.人气节节攀升的同时，人们也看到，在一些直播中，本该洋溢正能量的画面，时不时出现一些惊悚恶趣味；本应传播真善美的镜头，却频频上演打擦边球、超出底线的恶俗炒作；本是讲文明风尚的网络空间，竟也成了传播虚假信息的温床、吞吐污言秽语的“垃圾桶”。

分析：这段文字用了本该、本应、本是的排比句式，对直播中的一些问题进行列举，让原本平平无奇的内容，通过对比的形式形成视觉冲击力，让文字显得生活活泼，内容显得丰富多变。当然，这段文字的写法，更多的是文字上“炫技”，对于大多数考生来说不是很实用，我们也没必要一定写成这样，只要用排比的句式进行举例就行了。

今天的内容就介绍这么多了，赶紧收藏起来备用吧。当然，这种写法如果用嘴巴讲出来，那就是面试语言技巧了。如果用在平时的公文写作中，就是公文技巧。形式不同，道理实同。