一提到“论文”就牵动着每一位追求上进的幼师的心，令人“又爱又恨”的论文到底如何写才算一篇好论文呢？今天小编就来跟大家聊聊论文那些事儿……经历过毕业论文答辩的老师们都曾体验过“初稿”→“修订版1”→“修订版2”→“修订版N”→“终极版”→“最终版”→“末日版”→“再改就剁手版”这段黑色又抓狂的岁月是有怎样的绝望！！！甚至已经工作几年的幼师还不明白，写论文到底对我们的工作和学习有什么样的帮助呢，今天就跟小编一起分析分析写论文可以提高我们哪些能力！俗话说“万事开头难”，当你想在研究的领域中选择一个适合自己研究的选题，就需要参考大量文献，只有确定选题后，才能铺开全面的资料查找，在资料中再找数据。在众多的参考资料中你必须要学会利用文献资料索引系统，筛选出与你研究的题目密切相关的资料，并准确的判断出哪份资料是值得你借鉴的内容。选择有时比努力更重要。通过仔细、耐心地阅读大量的专业文献，从文献中获取有用的信息，结合查阅到的资料和自己的选题，将文献中所理解到的内容和精髓，转化成自己的知识储备，形成系统的知识框架，从而进行分析和对比，判断出研究成果的优缺点，并进一步加以完善。一篇论文少说也有三千多字，写多了写作能力自然就会提升，想要别人看明白你的中心思想是什么，就要一边写一边总结和思考，站在读者的角度来凝练和阐述问题，文章的逻辑思维条理要清晰，表达要准确。只有勤于积累、精于思考，才能写出具有一定水平的文章来。说了半天写论文的这么多好处，其实最现实的就是可以帮助幼师们增加就业竞争力，这也是最快捷、最有效的方法。在我们日常工作中论文也代表科研能力、创新能力的体现，很多用人单位及职称评定部门更看重老师是否具有这方面的能力。而学术论文则恰恰是一个学术研究和创新能力的最直接的体现。相比有发表论文经验的幼师跟那些两手空空的幼师相比，优势是不言而喻的。陶行知先生曾说过：“行是知之始，知是行之成”，人与人的差距就是说与做的差别，说得再好不如立刻就做！由《学前教育》杂志社和当代学前教育网联合主办的《第六届中国幼儿教师优秀论文评选》活动正在进行中……那么现在就开始准备作品吧，要记得学前教育论文写作这些基本要素还是要有的哦！如何做到所选择的题目、内容富有新意，体现研究问题的新视角，引起共鸣？那就要用与时俱进发展的眼光看问题，结合最新颁布的文件、社会热点等形成论文研究的基本框架。论文题目应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。让评委或读者一看题目就知道你的论文想要表达什么问题，并且选题时要注意理论与实践相结合的意义。论文摘要：应阐述文中想表达的主要观点。简明扼要表达论文的浓缩和精华，说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。关键词：在文章中的高频词是最能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。1.一篇好的论文往往是要从研究的问题以及主要观点入手，整体结构清晰明了，在这个过程中需要什么样的研究手段、方式、方法，得到什么样的结论，要清晰准确的描述这一问题。2.对问题分析实验的过程和操作方法，力求叙述得简明扼要，做到概念准确，判断推理符合客观事物的发展规律，要做到言之有序，言之有理，以论点为中枢，组织成完整而严谨的内容整体。3.对调查的过程和方法，与研究的最终结果是否存在因果关系，论据论述充分得当。4.表达出研究问题所要揭示深层的影响因素或机制，并对日后教育建议的启发性较强。参考文献一定要精，按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，并不是越多越好， 图表或数据须注明来源和出处。
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