『荡舟英伦』十：当教育遇到量身定制 | 诗画采风
英伦的河流是颇有风致的。
那些河流往往隐匿于平坦的大草原里，汽车在一望无垠的绿地里开，两旁是一排一排的枫树，油画般的色泽被大自然调节得恰到好处。在那些成排的枫树地下往往隐藏着碧蓝碧蓝的河流，河道不宽，河两岸的景致像一幅油画。
图片/来自“诗画绍国”
河水发蓝，蓝得发黑，像墨一样被倒在成排的枫的夹缝中，走进一看，那墨却又是极其清澈而又明亮的。用手捧起一窝，那种异国的凉意会顷刻间传导给你身体的每一部分，用口轻呷，如樱桃般的甜润。
站在湖边，定睛往河底看，有一群一群的小鱼在疾驰，水是那般清澈，使得鱼儿好像在空气中游动，而你一伸手，水面就折射出一圈圈的波纹，水中的鱼儿瞬即消失了。
湖面上有成群的鸟儿，海鸥像这一湖碧水的卫兵，时而在湖面上翻滚，时而落在湖水中游弋，它们扇动翅膀的时候，激起的湖水被阳光反射出一道道光亮。
图片/来自“诗画绍国”
白天鹅不知从哪里游来，悠然地加入海鸥们的嬉闹，它们穿着蓬松的演出服，在湖面上溜起了华尔兹。
野雁和野鸭们不愿理睬海鸥们的喧闹，它们一个猛子扎下去，不一会儿从河对岸钻出来，由于湖水清澈如镜，反射出它们在水底匍匐前进的憨态可掬，煞是有趣。
河面是热闹的，与河面相映的上方天空则愈发显得宁静。它的颜色是浅蓝浅蓝的，恰好与湖面的碧蓝、湖岸枫林的金黄、天空云朵的棉白形成一种跳跃的节奏感。大自然真是一位节奏大师，她不需要任何乐器，只需要稍稍通过色彩的搭配，就让我们感觉到节奏的律动。
这节奏之美是千百年来这座海岛上人们追随的美丽，画家用画笔追随，音乐家用音符追随，建筑家用城堡追随，牧师用唱诗追随，皇室用皇权追随……
造物主对大不列颠半岛的恩赐远比其它地方要厚重，在大西洋的岸边用绿毯和河流交织成一块平坦的岛屿，并赐予这片土地上的人们早于世人的智慧：航海、星象、物理、蒸汽机、工业革命、征战、……
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在英格兰创造的历史奇迹的背后，我们不禁要问，支撑起这些奇迹的背后是什么在发生作用？毋庸置疑，教育应该是这个庞大帝国的基座。这周，我以伦敦为中心，参观一所名叫贝勒比斯的学校，她有四个校区，以伦敦为中心分散在方圆几十里的小镇上。
这所学校很像一所培训机构，来自世界各国的孩子囤积到这里，有初中的孩子、高中的孩子、有大学预科的孩子，他们怀着青春的梦想，漂洋过海来到这里，准备通过两到三年的学习，然后参加英国的“高考”，走进英国的大学，更奢望能留在英国工作。
第一天，我走进了贝勒比斯学校布莱顿校区。布莱顿是伦敦东边靠海的一座海滨小城，大西洋带给这座小城无边的风景，有着典型的英伦风：教堂、城堡和成排的house，还有山谷、风车和绿地。
图片/来自“诗画绍国”
学校所在位置的地势较高，能够眺望整个小镇，远方的山坡，谷底的城堡和房屋透过学校大楼的玻璃，尽收眼底。校长热情地接待了我们，从他的讲座中，我了解到贝勒比斯学校的学生来自世界上七十多个国家，来这里的主要目的就是通过在英国的高中学习，将来考上英国的大学。
学校为了吸引全球学生的加盟，给每个学生量身定做了适合他们的课程。进入学校的孩子，学校首先是要问你将来准备考英国怎样的大学，比如，你如果想考商务和金融，那么学校就会针对你的志向设置专门商务和金融的课程，通过两年的学习，为考一所好的英国大学打下基础。
很实用的是，在英国，一个学生高中的课程和他将来要报考的大学的课程有着密切的关系，也就是说，你高中学什么课程，将来大学一般也选此类大学。这跟国内有着很大的区别，我们的孩子在高中学的东西是一样的，进入大学后再选择自己的课程方向，而英国在中学，已经选定将来的研究方向。
同时，学校也会同英国排名前50位的大学保持良好的关系，经常会有大学的教授来到学校跟学生互动，使得学生的学习有着明确的指向性。
第二天，我走进的是贝勒比斯学校格林威治校区，就在伦敦市郊，著名的格林威治天文台山脚。这个校区以金融课程为特色，来这里读书的孩子，将来想要报考的英国大学以金融为方向。
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学校特地安排了几个中国孩子与我们交流，孩子们来自杭州、青岛、香港、深圳等地。谈及来到英国求学，孩子们直言不讳，就是想考个英国的大学。孩子们说，来到英国学习，觉得老师都很好，很幽默，对学生很尊重，特别是针对中国孩子英语能力薄弱的问题，会专门指导，直到能听懂为止。
中国孩子到英国，遇到的最大问题也就是英语，特别是学科的专业英语，一开始都会觉得很难，但一般经过半年的辅导和自身的努力，最终都能跨过这道坎，极少有孩子因为英语不行，打道回国的。
学校也会故意打乱中国孩子的交友圈，让他们融入到其他以英语为母语国家的孩子中去，快速锻炼英语能力。这时，一个香港来的孩子告诉我们，吸引他来到英国的原因是，这里的教育制度，英国的课程比较灵活，都是针对个人而设置的。
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比如他将来想要报考英国的帝国理工大学，学海洋金融，学校就针对他的志向专门设置课程，为了给他考大学加分，学校组织了远航去法国的活动，在航行中体验海上生活，让他受益良多。
第三天，我来到贝勒比斯学校牛津校区，由于毗邻牛津大学，所以这个校区以法律、艺术、人文为特色。我特别感兴趣的是他们的拓展课程，所谓拓展课程，也就是课程的私人定制。每周三下午，学校会把精心设计的课程奉献给不同需要的学生。
比如，学法律的学生，他们让学生走进牛津法院，旁听最近一起发生在牛津小镇上的凶杀案的庭审，然后就在牛津法院里，举行模拟法院活动，学生扮成法官针对这起凶杀案，进行再次模拟，最后在老师的指导下，将真实的法庭和模拟的法庭进行对比，让学生得以进步。
比如，学舞台设计的学生，就组织学生到牛津大学的哈利波特拍摄基地去感受，在对外开放的摄影棚里设计台词和对白。
再如，学建筑设计的学生，针对牛津大学各个学院的拱门，开展实地调研，形成考察报告，回到学校，设计自己拱门。
还有，学新闻的学生，组织学生到BBC、SKY等全英各大媒体巨头中去见习……难能可贵的是，这些拓展课程，大多是不收费的，而且学生进行拓展研究的成绩，直接以不同的比例计入将来考大学的成绩，对学生的发展有诸多益处。